儿子研究

Izadora Águeda Ovelha, Alessandra Nunes Caldas, N. Alves, Fernanda Cavalcanti de Mello
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摘要

在“自拍社会”的全面扩张中,新冠疫情要求隔离和严格使用技术网络。在巴西,这场运动遇到了困难,文物受到限制,许多人使用文物的价格很高。除了大量人加强使用那些支持图像使用的设备外,大多数人只有一个家庭使用的设备——如果我们考虑电脑和手机的话,只有两个。因此,除此之外,还重新发现了对整个社会和教育使用的健全支持。播客格式的使用力度很大。我们在文章中介绍了其中一个在教育领域的出现、出现和维护,讨论了它作为课程产物的可能性。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
REDESCOBERTA DOS SONS
Em plena expansão da “sociedade da selfie”, a pandemia decretou o isolamento e o uso intenso das redes técnicas. No Brasil, este movimento, foi seguido com dificuldades, pela restrição de artefatos e pelo preço alto de seu uso a muitos. Ao lado da intensificação do uso por um bom número de pessoas daqueles suportes que possibilitavam o uso de imagens, uma maioria contava com um só aparelho para uso de uma família – ou dois se pensarmos em computador e celular. Ao lado disso e por isso, existiu a redescoberta dos suportes de som para uso por toda a sociedade e, também, na Educação. O formato podcast passou a ser usado com intensidade. Trazemos no artigo, o aparecimento, surgimento e manutenção de um desses, na área da Educação, discutindo suas possibilidades como artefato curricular.
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