专业术语船舶的付款依据：学生

IF 0.1 4区文学 Q3 HISTORY

Verbum Pub Date : 2016-12-22 DOI:10.15388/VERB.2016.7.10297

Edita Butrimė, Giedrutė Grigonienė, Laima Šarkauskienė

{"title":"专业术语船舶的付款依据：学生","authors":"Edita Butrimė, Giedrutė Grigonienė, Laima Šarkauskienė","doi":"10.15388/VERB.2016.7.10297","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Mokymo veiksmingumas yra dažnai aptariamas, diskutuojamas ir vertinamas. Akivaizdu, kad jis tiesiogiai susijes su studentų mokymusi. Bet kaip įvertinti mokymo (-si) kokybe? Vienas is indikatorių gali būti studentų požiūris, kadangi jie tiesiogiai dalyvauja siame procese. Tyrimo idėja kilo siekiant grįžtamojo rysio is studentų profesinės terminijos lotynų kalba pratybose ir studijų įvado pratybose. Straipsnyje aptariami profesinės terminijos lotynų kalba mokymo ir mokymosi proceso veiksniai remiantis Lietuvos sveikatos mokslų universiteto (LSMU) Medicinos akademijos pirmo kurso studentų požiūrio pilotiniu tyrimu. Tyrimo tikslas – remiantis LSMU Medicinos akademijos pirmakursių požiūriu, gauti grįžtamąjį rysį apie profesinės terminijos lotynų kalba mokymo ir mokymosi proceso teigiamus bei neigiamus veiksnius, kad būtų užtikrinta sio proceso kokybė. Tyrimo rezultatai atskleidė teigiamus ir tobulintinus profesinės terminijos lotynų kalba pagrindų mokymo(-si) proceso aspektus.","PeriodicalId":42449,"journal":{"name":"Verbum","volume":"31 1","pages":"208-222"},"PeriodicalIF":0.1000,"publicationDate":"2016-12-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"PROFESINĖS TERMINIJOS LOTYNŲ KALBA PAGRINDŲ MOKYMASIS: STUDENTŲ POŽIŪRIS\",\"authors\":\"Edita Butrimė, Giedrutė Grigonienė, Laima Šarkauskienė\",\"doi\":\"10.15388/VERB.2016.7.10297\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Mokymo veiksmingumas yra dažnai aptariamas, diskutuojamas ir vertinamas. Akivaizdu, kad jis tiesiogiai susijes su studentų mokymusi. Bet kaip įvertinti mokymo (-si) kokybe? Vienas is indikatorių gali būti studentų požiūris, kadangi jie tiesiogiai dalyvauja siame procese. Tyrimo idėja kilo siekiant grįžtamojo rysio is studentų profesinės terminijos lotynų kalba pratybose ir studijų įvado pratybose. Straipsnyje aptariami profesinės terminijos lotynų kalba mokymo ir mokymosi proceso veiksniai remiantis Lietuvos sveikatos mokslų universiteto (LSMU) Medicinos akademijos pirmo kurso studentų požiūrio pilotiniu tyrimu. Tyrimo tikslas – remiantis LSMU Medicinos akademijos pirmakursių požiūriu, gauti grįžtamąjį rysį apie profesinės terminijos lotynų kalba mokymo ir mokymosi proceso teigiamus bei neigiamus veiksnius, kad būtų užtikrinta sio proceso kokybė. Tyrimo rezultatai atskleidė teigiamus ir tobulintinus profesinės terminijos lotynų kalba pagrindų mokymo(-si) proceso aspektus.\",\"PeriodicalId\":42449,\"journal\":{\"name\":\"Verbum\",\"volume\":\"31 1\",\"pages\":\"208-222\"},\"PeriodicalIF\":0.1000,\"publicationDate\":\"2016-12-22\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Verbum\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.15388/VERB.2016.7.10297\",\"RegionNum\":4,\"RegionCategory\":\"文学\",\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"Q3\",\"JCRName\":\"HISTORY\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Verbum","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.15388/VERB.2016.7.10297","RegionNum":4,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q3","JCRName":"HISTORY","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

培训的有效性经常被讨论、讨论和评估。显然，它与学生的学习直接相关。但我们如何评估培训质量呢？一个指标可能是学生直接参与这一过程的态度。研究的想法是为了让学生在练习和入门练习中回到拉丁语的专业术语。本文在立陶宛卫生科学大学（LSMU）对一流学生方法的试点研究的基础上，讨论了拉丁语职业热培训和学习过程的要素。本研究的目的是根据路易斯安那州立大学医学院的学前教育方法，获得关于拉丁职业热培训和学习过程的积极和消极因素的反馈，以确保这一过程的质量。研究结果揭示了专业热能专业拉丁语基础学习过程中积极和进步的方面。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

PROFESINĖS TERMINIJOS LOTYNŲ KALBA PAGRINDŲ MOKYMASIS: STUDENTŲ POŽIŪRIS

Mokymo veiksmingumas yra dažnai aptariamas, diskutuojamas ir vertinamas. Akivaizdu, kad jis tiesiogiai susijes su studentų mokymusi. Bet kaip įvertinti mokymo (-si) kokybe? Vienas is indikatorių gali būti studentų požiūris, kadangi jie tiesiogiai dalyvauja siame procese. Tyrimo idėja kilo siekiant grįžtamojo rysio is studentų profesinės terminijos lotynų kalba pratybose ir studijų įvado pratybose. Straipsnyje aptariami profesinės terminijos lotynų kalba mokymo ir mokymosi proceso veiksniai remiantis Lietuvos sveikatos mokslų universiteto (LSMU) Medicinos akademijos pirmo kurso studentų požiūrio pilotiniu tyrimu. Tyrimo tikslas – remiantis LSMU Medicinos akademijos pirmakursių požiūriu, gauti grįžtamąjį rysį apie profesinės terminijos lotynų kalba mokymo ir mokymosi proceso teigiamus bei neigiamus veiksnius, kad būtų užtikrinta sio proceso kokybė. Tyrimo rezultatai atskleidė teigiamus ir tobulintinus profesinės terminijos lotynų kalba pagrindų mokymo(-si) proceso aspektus.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Verbum Multiple-

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

30 weeks