以恐惧为主题的土耳其和波兰儿童的象征主义绘画

Ewelina Konieczna, E. Talu
{"title":"以恐惧为主题的土耳其和波兰儿童的象征主义绘画","authors":"Ewelina Konieczna, E. Talu","doi":"10.12775/pbe.2022.021","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"W artykule przedstawiono wyniki badań nad rysunkiem o tematyce lęku przeprowadzonych w grupie dzieci tureckich i dzieci polskich. Celem badań było poznanie lęków dzieci w wieku 6-10 lat. Badania polegały na porównaniu symboli rozpoznanych na rysunkach dzieci obu narodowości oraz ich interpretacji uwzględniającej kontekst kulturowy. Na potrzeby analizy porównawczej sformułowane zostały następujące pytania: Jaka symbolika występuje na rysunkach badanych dzieci? Jakie są podobieństwa i różnice w symbolice przedstawionej na rysunkach? Jak można zinterpretować rozpoznane symbole? Najwięcej zidentyfikowanych symboli lęku związanych było z kategorią zwierząt. Podczas próby interpretacji znaczenia symboli autorzy badań przyjęli, że uchwycone podobieństwa wynikają z ewolucyjnego pochodzenia lęku przed zwierzętami. Natomiast zaobserwowane różnice w użytej symbolice lęku mogą być spowodowane czynnikami kulturowymi.   ","PeriodicalId":33219,"journal":{"name":"Przeglad Badan Edukacyjnych","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"The symbolism of fear-themed drawings of Turkish and Polish children\",\"authors\":\"Ewelina Konieczna, E. Talu\",\"doi\":\"10.12775/pbe.2022.021\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"W artykule przedstawiono wyniki badań nad rysunkiem o tematyce lęku przeprowadzonych w grupie dzieci tureckich i dzieci polskich. Celem badań było poznanie lęków dzieci w wieku 6-10 lat. Badania polegały na porównaniu symboli rozpoznanych na rysunkach dzieci obu narodowości oraz ich interpretacji uwzględniającej kontekst kulturowy. Na potrzeby analizy porównawczej sformułowane zostały następujące pytania: Jaka symbolika występuje na rysunkach badanych dzieci? Jakie są podobieństwa i różnice w symbolice przedstawionej na rysunkach? Jak można zinterpretować rozpoznane symbole? Najwięcej zidentyfikowanych symboli lęku związanych było z kategorią zwierząt. Podczas próby interpretacji znaczenia symboli autorzy badań przyjęli, że uchwycone podobieństwa wynikają z ewolucyjnego pochodzenia lęku przed zwierzętami. Natomiast zaobserwowane różnice w użytej symbolice lęku mogą być spowodowane czynnikami kulturowymi.   \",\"PeriodicalId\":33219,\"journal\":{\"name\":\"Przeglad Badan Edukacyjnych\",\"volume\":\"1 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-01-31\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Przeglad Badan Edukacyjnych\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.12775/pbe.2022.021\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Przeglad Badan Edukacyjnych","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.12775/pbe.2022.021","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

本文介绍了在一群土耳其和波兰儿童中进行的关于恐惧主题绘画的研究结果。这项研究的目的是了解6-10岁儿童的恐惧。研究包括比较两个民族儿童绘画中识别的符号及其在考虑文化背景的情况下的解释。为了进行比较分析,提出了以下问题:受试儿童的绘画中出现了什么象征意义?图中所示的象征主义有哪些相似之处和不同之处?我如何解释我识别的符号?最常见的恐惧符号与动物类别有关。为了解释符号的含义,该研究的作者认为,捕捉到的相似之处源于对动物恐惧的进化起源。然而,观察到的恐惧象征的差异可能是由文化因素造成的。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
The symbolism of fear-themed drawings of Turkish and Polish children
W artykule przedstawiono wyniki badań nad rysunkiem o tematyce lęku przeprowadzonych w grupie dzieci tureckich i dzieci polskich. Celem badań było poznanie lęków dzieci w wieku 6-10 lat. Badania polegały na porównaniu symboli rozpoznanych na rysunkach dzieci obu narodowości oraz ich interpretacji uwzględniającej kontekst kulturowy. Na potrzeby analizy porównawczej sformułowane zostały następujące pytania: Jaka symbolika występuje na rysunkach badanych dzieci? Jakie są podobieństwa i różnice w symbolice przedstawionej na rysunkach? Jak można zinterpretować rozpoznane symbole? Najwięcej zidentyfikowanych symboli lęku związanych było z kategorią zwierząt. Podczas próby interpretacji znaczenia symboli autorzy badań przyjęli, że uchwycone podobieństwa wynikają z ewolucyjnego pochodzenia lęku przed zwierzętami. Natomiast zaobserwowane różnice w użytej symbolice lęku mogą być spowodowane czynnikami kulturowymi.   
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
12
审稿时长
50 weeks
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信