外科学习曲线:可能性和局限性

Buchmann, Steurer
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摘要

有效地证明学习用外科手术方法进步的一个方法是学习曲线。学习曲线展示了外科医生的经验与手术时间和结果之间的关系。唯一记录行动时间的方法对于展示一个学习曲线来说并不那么有用。手术时间必须根据相关并发症以及腹腔镜手术需要根据并发症复数确定。舞蹈期可以用moving average方法来描述,并以画画和逆转的方式来描述。学习曲线主要是一个外科医生个人学习进步的跟踪指标。如果这一曲线达到稳定之国,这种形象也可以称为“货色”。由于复杂的内膜变性手术非常复杂,所以若干医院集体参与会很困难。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Learning Curve in Surgery: Possibilities and Limits
Eine Moglichkeit, die Fortschritte beim Lernen einer neuen chirurgischen Methode aufzuzeigen ist die Lernkurve. Die Lernkurve stellt die Beziehung zwischen der Erfahrung eines Chirurgen und den Operationszeiten und den Ergebnissen der Operationen graphisch dar. Eine alleinige Erfassung der Operationszeiten ist ungenugend fur die Darstellung einer Lernkurve. Die Operationszeiten mussen in Beziehung zu den Komplikationen und, bei der laparoskopischen Chirurgie, zu den Konversionsraten, gesetzt werden. Die Operationszeiten konnen mit der moving average Methode und die Komplikations- sowie Konversionsraten mit der Cusum Methode verstandlich und anschaulich dargestellt werden. Die Lernkurve dient in erster Linie der Erfassung der Lernfortschritte einzelner Chirurgen. Wenn die Kurve ein steady state erreicht, kann diese Darstellung auch als "Qualitatskurve" bezeichnet werden. Da die Komplexitat laparoskopischer Operationen nur schwierig zu erfassen ist, und damit Patientenkollektive in verschiedenen Spitalern s...
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