AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR:

Trata-se de um artigo teórico-crítico, que discorre bibliograficamente acerca das questões de gênero e sexualidade por meio de um levantamento realizado em sites das Instituições de Ensino Superior (IES) no Brasil. Considera-se importante para a temática indicar como as Instituições de Ensino Superior organizam-se para combater a desigualdade, demonstrando como constroem e articulam ações referentes às questões de gênero e sexualidade relacionadas às pessoas transgêneras. Apresentam-se três quadros com os núcleos de pesquisas em gênero e sexualidade de algumas instituições de educação superior brasileiras, analisam-se os quadros por meio de categorias, buscando articular essas questões com a área de educação. Em relação à temporalidade, o levantamento identifica os primeiros núcleos de pesquisa constituídos e formalizados na década de 1980. Para compor a discussão, apoia-se nas perspectivas teóricas de Lanz (2015), Louro (1997, 2000) e Scott (1995). Organiza-se o artigo tendo em vista a problematização sobre as desigualdades em relação às pessoas transgêneras, retratando as ações que as Instituições de Ensino Superior (IES) realizam para reduzi-las. Conclui-se que as instituições buscam agir nessas questões, e que há, com o passar dos anos, um crescimento e fortalecimento do debate nesses espaços.