小学教育中的隐喻和习语：课堂上的宝藏

Q4 Social Sciences

Signo y Pensamiento Pub Date : 2023-07-12 DOI:10.11144/javeriana.syp41.mmei

Elena Marulanda Páez, Laura Natalia Reina Gómez

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摘要

这项工作是该项目研究成果的一部分：学习幼儿的两种用途。教育面临的挑战和影响。这项研究是在PUJ教育和哲学学院之间进行的，这要归功于2015年举行的PUJ研究副部门跨学科项目的呼吁。它于2015年11月1日开始，2020年9月1日结束（提案代码：00006915和项目预算代码：12018G0401200）。第一作者是主要研究人员，第二作者是研究助理。

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Metáforas y modismos en la educación inicial y primaria: un tesoro para aprovechar en el aula

El presente trabajo forma parte de los productos de investigación derivados del proyecto: Aprendizaje de dos usos figurados en la primera infancia. Retos e implicaciones para la educación. La investigación se llevó a cabo entre las Facultades de Educación y Filosofía de la PUJ, gracias a la convocatoria de Proyectos Interdisciplinarios de la Vicerrectoría de Investigaciones de la PUJ celebrada en el año 2015. Inició el 1 de noviembre de 2015 y concluyó el 1 de septiembre de 2020 (código de la propuesta: 00006915 y código presupuestal del proyecto: 120118G0401200). La primera autora fue la investigadora principal y la segunda fue asistente de investigación.

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Signo y Pensamiento Social Sciences-Linguistics and Language

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期刊介绍： La revista maneja temáticas que incluyen: Las tendencias teóricas y metodológicas referidas al campo de la comunicación y sus relaciones multidisciplinarias. Los modelos conceptuales, lógicos y físicos para la organización, almacenamiento, flujo, diseminación y recuperación de información y conocimiento. La fundamentación del lenguaje como disciplina y su relación con otras áreas del conocimiento