公共空间浴室板块的普遍二元主义

Q4 Psychology
Cláudio Eduardo Resende Alves, M. I. B. Moreira, Juliana Gonzaga Jayme
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摘要

本文对建筑和公共空间浴室标识牌中存在的男女二元主义提出了批判性的思考。从后结构主义对性别和性多样性理论的引用开始,我们将浴室板作为分析的主体,浴室板通过文字、符号和图像将这些空间分隔开来,将出生时指定的性别作为唯一的标准,而不是自我声明的性别认同。在这种情况下,跨性别身体中存在的模糊性和流动性是对浴室分类规范限制的谴责的重要因素,使男性和女性的社会合法化领域受到质疑。因此,这些车牌被视为制度分析器,因为它们揭示了建立力量和建立力量之间的争端,这表明,尽管有巴西的法律规范,但承认各种形式的男性和女性的制度化仍然是一个紧张的对象。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
O BINARISMO DE GÊNERO NAS PLACAS DE BANHEIROS EM ESPAÇOS PÚBLICOS
Resumo Este artigo propõe reflexões críticas acerca do binarismo masculino/feminino presente na arquitetura e nas placas identificatórias dos banheiros presentes em espaços públicos. Partindo de um referencial pós-estruturalista das teorias de gênero e diversidade sexual, tomamos como corpo de análise as placas dos banheiros que, por meio de palavras, símbolos e imagens, separam esses espaços, tendo como critério exclusivo o sexo designado ao nascimento e não à identidade autodeclarada de gênero. Nesse contexto, a ambiguidade e a fluidez presentes em corpos trans atuam como significativos elementos de denúncia dos limites normativos da classificação dos banheiros, colocando em xeque territórios legitimados socialmente como masculinos e femininos. Assim, as placas são consideradas como analisadores institucionais, pois desvelam a disputa entre forças instituintes e forças instituídas, a qual mostra que, apesar das normativas legais brasileiras, a institucionalização do reconhecimento das diversas formas de ser homem e de ser mulher ainda é objeto de tensão.
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Psicologia e Sociedade
Psicologia e Sociedade Psychology-Social Psychology
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期刊介绍: The proposal of Psicologia & Sociedade is to publish original articles on themes that privilege research psychology and society, aiming at the development of Social Psychology in a critical, transforming and interdisciplinary perspective. Psicologia & Sociedade publishes a) research reports, b) theoretical studies, c) critical literature reviews, d) book reviews, e) interviews and f) translations. In cases of actual comproved academic and/or scientific innovationinnovations, reports of professional experiences (description of procedures and strategies, or case studies) and technical notes (description of instruments and original research techniques) are also accepted.
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