初等教育官方规范规定中的量规代数capixaba(1854–1927)

Hairley Figueira Mesquita, Moysés Gonçalves Siqueira Filho
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摘要

它概述了1854年至1927年卡皮萨巴小学教育官方文件中指出的数学准则,以了解代数的存在与否。调查省主席的报告;公共教育条例;国家法令;教学计划,最后是当时有效的教育立法。通过对这些历史资料的分析,它指出,无论是在18世纪时期还是在capixaba共和主义时期,小学教育中的“代数”并没有巩固其作为一门学科的地位,因为它是在1892年莫尼兹·弗雷尔改革中才被提出来的,除了简单的应用外,还决定向男孩教授。
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A rubrica álgebra na prescrição de normativas oficiais do ensino primário capixaba (1854 – 1927)
Delineia as rubricas matemáticas indicadas nos documentos oficiais do ensino primário capixaba, no período de 1854 a 1927, com o intuito de captar a presença ou ausência da Álgebra. Investiga os Relatórios dos Presidentes da Província; Regulamentos da Instrução Pública; Decretos Estaduais; Programas de Ensino, enfim, a Legislação Educacional vigente à época. Aponta, por meio da análise empreendida nessas fontes históricas, que a rubrica Álgebra, no ensino primário, tanto no período oitocentos quanto no republicanismo capixaba, não se consolidou como uma disciplina, haja vista ter sido indicada apenas no ano de 1892, com a reforma Moniz Freire, determinando além de aplicações fáceis, ser ministrada para meninos.
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