葡萄牙人群喜欢学校和回避学校问卷的验证

A. Ribeiro, A. I. Pereira, Marta Pedro
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摘要

本文介绍了葡萄牙版本的学校品味和学校回避量表(SLAQ)对儿童和家长的验证研究。该量表旨在从孩子和父母的角度评估孩子喜欢和不上学的程度。样本包括394名二至四年级的学生和他们的父母。在儿童版本中,验证性因素分析揭示了与原始版本相同的双因素结构(学校品味和学校回避)和较高的内部一致性。在家长版本中,数据与原始双因素结构之间没有适当的调整。通过探索性因素分析,对家长版本的三因素模型(对学校的品味;对学校的偏好;对学校的偏好)进行了更合适的调整避免学校;关于学校的沟通),具有良好的内部一致性。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Validação do School Liking and Avoidance Questionnaire para a população Portuguesa
Este artigo apresenta o estudo de validação das versões portuguesas da Escala de Gosto pela Escola e Evitamento Escolar (SLAQ) para a crianças e para pais. Esta escala pretende avaliar o grau em que a criança gosta e evita a escola, na perspetiva da mesma e dos pais. A amostra é constituída por 394 alunos, do 2º ao 4º ano de escolaridade e respetivos pais. Na versão para crianças, a análise fatorial confirmatória revela uma estrutura  bifatorial (Gosto pela Escola e Evitamento Escolar) equivalente à versão original e uma elevada consistência interna. Na versão para pais, não se verificou um ajustamento adequado entre os dados e a estrutura bifatorial original. Da análise fatorial exploratória, surgiu um ajustamento mais adequado de um modelo tri-fatorial da versão para pais (Gosto pela Escola; Evitamento Escolar; Comunicação sobre a Escola), com níveis bons de consistência interna.
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PSICOLOGIA
PSICOLOGIA Psychology-Psychology (all)
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期刊介绍: The journal PSICOLOGIA publishes original research in the general scope of psychology and behavioral sciences. PSICOLOGIA welcomes empirical research contributions and literature revisions within specific scientific areas of Psychology.
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