认识论与科学认同

Rosa Teresa Choque Álvarez
{"title":"认识论与科学认同","authors":"Rosa Teresa Choque Álvarez","doi":"10.18041/2619-4244/DL.24.5464","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"El propósito de la presente investigación radica en la revisión  documental respecto a la  epistemología e identidad científica, a partir de cuyo proceso se generó una labor de razonamiento reflexivo, crítico, e interactivo; que llevo tomar posición en el marco del estudio de las diferentes teorías  sobre epistemología de la investigación científica y su relación directa  dentro de la  experiencia disciplinaria y profesional de las ciencias sociales, de este modo se toma mayor ahínco en el paradigma socio crítico en relación del resto de paradigmas existentes,  ello en razón  de poder defender la labor investigativa en el campo de la educación superior. Llegando a la conclusión de que es fundamental  que los aspectos subjetivos de la investigación social puedan  tener un mayor grado de validez a  partir de los sustentos cualicuantitativos, que permitan a su vez abarcar un proceso dialógico en razón de la dinamicidad de la conducta social cambiante.","PeriodicalId":33471,"journal":{"name":"Dictamen Libre","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-04-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":"{\"title\":\"EPISTEMOLOGÍA E IDENTIDAD CIENTIFÍCA\",\"authors\":\"Rosa Teresa Choque Álvarez\",\"doi\":\"10.18041/2619-4244/DL.24.5464\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"El propósito de la presente investigación radica en la revisión  documental respecto a la  epistemología e identidad científica, a partir de cuyo proceso se generó una labor de razonamiento reflexivo, crítico, e interactivo; que llevo tomar posición en el marco del estudio de las diferentes teorías  sobre epistemología de la investigación científica y su relación directa  dentro de la  experiencia disciplinaria y profesional de las ciencias sociales, de este modo se toma mayor ahínco en el paradigma socio crítico en relación del resto de paradigmas existentes,  ello en razón  de poder defender la labor investigativa en el campo de la educación superior. Llegando a la conclusión de que es fundamental  que los aspectos subjetivos de la investigación social puedan  tener un mayor grado de validez a  partir de los sustentos cualicuantitativos, que permitan a su vez abarcar un proceso dialógico en razón de la dinamicidad de la conducta social cambiante.\",\"PeriodicalId\":33471,\"journal\":{\"name\":\"Dictamen Libre\",\"volume\":\" \",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2019-04-09\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"2\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Dictamen Libre\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.18041/2619-4244/DL.24.5464\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Dictamen Libre","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.18041/2619-4244/DL.24.5464","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 2

摘要

本研究的目的在于对认识论和科学认同进行文献综述,从中产生反思性、批判性和互动推理的工作;我把两边不同的理论研究框架认识论和科学研究的直接关联在纪律和社会科学专业的经验,因此采取较现有模式关键的合作伙伴关系范式的剩余权力,这对维护调查在高等教育领域的工作。本文的结论是,社会研究的主观方面具有更大程度的效度是至关重要的,这是基于定性支持的,这反过来允许它包含一个对话过程,由于社会行为的动态变化。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
EPISTEMOLOGÍA E IDENTIDAD CIENTIFÍCA
El propósito de la presente investigación radica en la revisión  documental respecto a la  epistemología e identidad científica, a partir de cuyo proceso se generó una labor de razonamiento reflexivo, crítico, e interactivo; que llevo tomar posición en el marco del estudio de las diferentes teorías  sobre epistemología de la investigación científica y su relación directa  dentro de la  experiencia disciplinaria y profesional de las ciencias sociales, de este modo se toma mayor ahínco en el paradigma socio crítico en relación del resto de paradigmas existentes,  ello en razón  de poder defender la labor investigativa en el campo de la educación superior. Llegando a la conclusión de que es fundamental  que los aspectos subjetivos de la investigación social puedan  tener un mayor grado de validez a  partir de los sustentos cualicuantitativos, que permitan a su vez abarcar un proceso dialógico en razón de la dinamicidad de la conducta social cambiante.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
11
审稿时长
10 weeks
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信