Analiza porównawcza wybranych rozwiązań rynkowych systemów e-learningowych

These/Ziel: Der Beitrag schildert E-Learning als Werkzeug, das angesichts der allgegenwartigen Informatisierung als eines der grosten Unterstutzungssysteme der Bildung sowohl fur die Schuler als auch fur die Lehrer gilt. Forschungsmethode: Der Autor entschied sich fur eine Vergleichsanalyse, wollte auf die Unterschiede zwischen den einzelnen E-Learning-Plattformen sowie auf die Vor- und Nachteile dieses Werkzeugs, das die tradierten Unterrichtsformen unterstutzt, hinweisen. Ergebnisse/Schlussfolgerungen: Die Arbeitsorganisation mithilfe des E-Learning-Systems hangt grostenteils von seiner Architektur, Konfiguration oder didaktischen Aufgaben ab, welche das System erfullen sollte. Eine besondere Aufmerksamkeit lenkt sich auf die Unterschiede, die sich aus dem System freier und kommerzieller Lizenzen ergeben, wo sowohl die einen als auch die anderen ihre Vor- und Nachteile haben.