圣保罗大学传播与艺术学院支持文化和推广教育艺术中心的教师培训和三角法传播

Jose Minerini Neto, Ana Amália Tavares Bastos Barbosa, Beatriz Ribeiro Correa
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摘要

三角法是由Ana Mae Barbosa在1991年出版的《艺术教学中的形象》一书中提出的。当这本书即将上映满10年,这对教师和教育工作者提供课程文化发展“艺术与当代文化学习”,核心的支持和推广在促进文化艺术教育学院,通信和NACE -NUPAE的圣保罗大学的艺术。现在,在这本书出版30周年之际,这篇文章汇集了这门课的一位老师和第一班的一位学生,他们在比阿特丽斯·里贝罗的调解下,对课程和活动进行了分析。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Formação de professores e difusão da Abordagem Triangular no Núcleo de Apoio à Cultura e Extensão em Promoção da Arte na Educação na Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo
A Abordagem Triangular foi publicada por Ana Mae Barbosa, em 1991, no livro A Imagem no Ensino da Arte. Quando o livro estava prestes a completar 10 anos de seu lançamento, foi ofertado para professores e educadores da cultura o curso de aperfeiçoamento “Aprendizagem da Arte e Cultura Contemporânea”, no Núcleo de Apoio à Cultura e Extensão em Promoção da Arte na Educação, na Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo, NACE-NUPAE. Agora, ao completar 30 anos dessa publicação, reúnem-se, neste artigo: uma professora desse curso e um aluno da primeira turma, que fazem suas análises sobre aulas e atividades, mediados por Beatriz Ribeiro.
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