Desregulación emocional y conducta disocial en una muestra de adolescentes en conflicto con la ley

espanolObjetivo. Establecer el grado de relacion entre la desregulacion emocional y la conducta antisocial y delictiva en adolescentes que se encuentran en conflicto con la ley. Metodo. Diseno no experimental, enfoque cuantitativo, con alcance descriptivo-correlacional de temporalidad transversal. Participaron 62 adolescentes en conflicto con la ley. Se implementaron la ficha de caracterizacion MINI KID y la Escala de Desregulacion Emocional (DERS-E). Resultados. El 54.8% de los adolescentes reportaron problemas de conducta. Segun los hallazgos, la desatencion emocional es diferente entre las personas con trastorno disocial y las que no lo presentan (t = 4.853, p = 0.031). La desatencion emocional predice la aparicion de trastorno disocial (β = 0.030, p = 0.05, Exp(β) = 1.362). Conclusion. Los datos dan cuenta de la importancia de la revision teorica de la conducta antisocial y de los factores asociados a ella, para establecer mejores modelos de intervencion y de comprension del fenomeno, principalmente la influencia de la regulacion emocional en la aparicion de la conducta disocial en adolescentes. EnglishObjective. To establish the degree of relationship between emotional dysregulation and antisocial and criminal behavior in adolescents who conflict with the law. Method. Non-experimental design, quantitative approach, with descriptive scope – correlation of transversal temporality. Sixty-two adolescents in conflict with the law participated. The instruments used were the Characterization Sheet, MINI KID and Emotional Deregulation Scale (DERS-E). Results. 54.8% of adolescents reported behavioral problems. Emotional neglect is different between people with antisocial personality disorder and those who do not have it (t = 4.853, p = 0.031). Emotional neglect predicts the onset of antisocial personality disorder (β = 0.030, p = 0.05, Exp(β) = 1.362). Conclusion. The data showed the importance of the theoretical review of antisocial behavior and the factors associated with it in order to establish better models of intervention and understanding of the phenomenon, mainly the influence of emotional regulation on the onset of dissocial behaviour in adolescents.