Wpływ jakości materiałów dydaktycznych w e-learningu na zaangażowanie w procesie uczenia się

Celem artykulu jest omowienie najwazniejszych elementow, mających wplyw na jakośc materialow dydaktycznych, a tym samym ksztalt i efektywnośc kursow e-learningowych. Wykorzystanie znajomości wynikow badan związanych z procesami poznawczymi i motywacją osob uczących sie oraz cześci skladowych procesu dydaktycznego jest bowiem kluczowe w przygotowaniu wysokiej jakości materialow, wspomagających osoby uczące sie w utrzymaniu wysokiego poziomu motywacji i zaangazowania, co nastepnie przeklada sie na jakośc procesu ksztalcenia oraz wyniki uzyskiwane przez jego uczestnikow. Ma to najwieksze znaczenie w przypadku projektowania kursow e-learningowych, w ktorych zaangazowanie osob prowadzących, jak tez interakcje miedzy ich uczestnikami w mniejszym stopniu niz w przypadku ksztalcenia tradycyjnego mogą wplywac na zwiekszenie motywacji osob uczących sie.