ISLAMIC EDUCATION ACTUALIZATION IN THE FAMILY ENVIRONMENT DURING THE COVID 19 PANDEMIC

Pada masa pandemi covid 19 ini merupakan kesempatan bagi setiap orangtua untuk membangun kedekatan serta menanamkan nilai-nilai pendidikan Islam pada anaknya. Rutinitas pekerjaan yang biasanya dilaksanakan di kantor, dialihkan ke rumah atau work from home. Aktivitas orangtua di rumah sudah selayaknya dimanfaatkan untuk mengaktualisasikan pendidikan Islam yang sempat terlalaikan atau belum dilaksanakan oleh orangtua. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan aktualisasi pendidikan Islam yang dilakukan orangtua di dalam lingkungan keluarga pada masa pandemi. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif. Adapun metode pengambilan data dengan kuesioner dan wawancara. Penelitian ini difokuskan pada tiga ruang lingkup pendidikan Islam yaitu pendidikan keimanan, pendidikan ibadah, dan pendidikan akhlak. Hasil dari penelitian yaitu dalam mengaktualisasikan pendidikan Islam di dalam lingkungan keluarga terdapat beberapa kegiatan yang dilakukan oleh para orangtua. Untuk mengaktualisasikan pendidikan Islam pada aspek pendidikan keimanan, orangtua melakukan beberapa kegiatan yaitu berdialog, menanamkan sikap muraqabah, membiasakan kalimat thayyibah, menceritakan kisah para sahabat, dan melihat alam semesta. Pada aspek pendidikan ibadah, kegiatan yang dilakukan yaitu mengajak anak untuk membaca Al-Quran, mengajak anak untuk menjalankan shalat 5 waktu tepat waktu, membiasakan bersedekah, dan memberikan keteladanan. Sedangkan pada aspek pendidikan akhlak, kegiatan yang dilakukan orangtua yaitu membiasakan anak untuk mengucapkan salam, membiasakan anak untuk bertutur kata dengan santun, menegur dan memberi nasihat ketika anak berkata kotor, dan membiasakan anak untuk makan dengan adab makan yang baik, dan memberikan keteladanan Abstract During the Covid 19 pandemic, this is an opportunity for every parent to build closeness and instill the values of Islamic education in their children. Routine work that is usually carried out in the office, transferred to home or work from home. Parents' activities at home should be used to actualize Islamic education that parents have neglected or have not implemented. This study aims to describe the actualization of Islamic education carried out by parents in the family environment during the pandemic. The research method used is qualitative. The data collection method using questionnaires and interviews. This research is focused on three scopes of Islamic education, namely faith education, worship education, and moral education. The results of the study are that in actualizing Islamic education in the family environment there are several activities carried out by parents. To actualize Islamic education in the aspect of faith education, parents carry out several activities, namely dialogue, instilling a muraqabah attitude, getting used to thayyibah sentences, telling stories of friends, and seeing the universe. In the aspect of worship education, the activities carried out are inviting children to read the Qur'an, inviting children to pray 5 times a day on time, getting used to giving alms, and setting an example. While in the aspect of moral education, the activities carried out by parents are getting children to say greetings, getting children to speak politely, reprimanding and giving advice when children say dirty words, and getting children to eat with good eating manners, and providing examples