来自美洲区域的护士参加虚拟领导能力培训

S. H. D. Bortoli-Cassiani, L. Antonio-Costa, M. Hoyos, E. D. Gracia, G. Listovsky, F. A. M. Silva
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摘要

摘要目的:通过虚拟自我学习课程,分析美洲地区护士参与该地区护士领导力发展计划的情况。:描述性研究方法,定量与定性描述数据虚拟校园公共卫生调查泛美卫生组织/世卫组织通过CVSP -自学课程质量领导护理:赋予虚拟课程()护士(as)领导人在拉丁美洲。本研究的目的是评估一项随机对照试验(rct)的有效性,该试验旨在评估一项随机对照试验的有效性。结果:2015年8月至2018年7月,共有33348名护士参加了该课程。其中,厄瓜多尔、墨西哥和哥伦比亚合计占83.1%。只有8.7%的学员明确表示他们担任领导职务。这门课程对那些在获得终身教育方面有障碍的人很有帮助。讨论:在一些国家,更多的参与可能是由于这些课程的更广泛传播或访问虚拟平台。虚拟环境有好处,可以与卫生人力资源培训合作,因为他们中的许多人在发展专业技能方面有物理障碍。结论:虚拟环境在这些专业人员的实践中发挥了重要作用。此外,这是一项以培养领导者为重点的护理加强倡议,可用于制定未来的教育方案。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Participación de enfermeros(as) de la Región de las Américas en una capacitación virtual sobre liderazgo
Objetivo: Analizar la participación de los enfermeros(as) de la Región de las Américas en la iniciativa de desarrollar el liderazgo de enfermería en la Región, a través de un curso virtual de autoaprendizaje. Método: Estudio descriptivo, cuantitativo con descripciones cualitativas de datos obtenidos del Campus Virtual de Salud Pública de la OPS/OMS por medio de la Encuesta de calidad del CVSP - cursos de autoaprendizaje del Curso Virtual de Liderazgo en Enfermería: Empoderamiento de los (las) enfermeros(as) líderes en Latinoamérica. Se calcularon medidas de estadística descriptiva. Resultados: Participaron en este curso de agosto de 2015 a julio del 2018, tres mil 348 enfermeros. Del total, Ecuador, México y Colombia representan juntos el 83.1% de la participación. Solamente, 8.7% de los participantes en el curso reportaron específicamente que tienen cargos de liderazgo. El curso fue útil para las personas que tienen barreras relacionadas con el acceso a la educación permanente. Discusión: La mayor participación en algunos países puede deberse a mayor difusión de estos cursos o del acceso a la plataforma virtual. El entorno virtual tiene beneficios y puede colaborar con el entrenamiento del recurso humano en salud, ya que muchos de ellos tienen barreras físicas para desarrollar sus habilidades profesionales. Conclusiones: El entorno virtual colaboró, de forma significativa en la práctica de estos profesionales. Además, fue una iniciativa de fortalecimiento de la enfermería con enfoque en la formación de líderes y puede ser aprovechado para la formulación de futuros programas de educación.
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