{"title":"“激进的教育学”——建筑教育探究","authors":"Paula Vilaplana de Miguel","doi":"10.20868/cpa.2022.12.4965","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"ResumenEste grueso volumen de 400 páginas, editado por Beatriz Colomina, Ignacio G. Galán, Anna-María Meister y Evangelos Kotsioris y publicado por MIT Press este mismo año, recoge, a través de una multiplicidad de autores y casos de estudio repartidos por todo el planeta, un catálogo polifacético de experiencias pedagógicas y experimentos educativos que exploran territorios conocidos y desconocidos en la enseñanza de la arquitectura y la concepción de los currículos académicos entre 1933 y 1987.AbstractThe 400-page volume, edited by Beatriz Colomina, Ignacio G. Galán, Anna-María Meister and Evangelos Kotsioris and published by MIT Press this year, brings together, through a multiplicity of authors and case studies from all over the planet, a multifaceted catalogue of pedagogical experiences and educational experiments that explore known and unknown territories in the teaching of architecture and the conception of academic curricula between 1933 and 1987.","PeriodicalId":30317,"journal":{"name":"Cuadernos de Proyectos Arquitectonicos","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1000,"publicationDate":"2022-12-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Radical Pedagogies\\\", an inquiry onto architectural education\",\"authors\":\"Paula Vilaplana de Miguel\",\"doi\":\"10.20868/cpa.2022.12.4965\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"ResumenEste grueso volumen de 400 páginas, editado por Beatriz Colomina, Ignacio G. Galán, Anna-María Meister y Evangelos Kotsioris y publicado por MIT Press este mismo año, recoge, a través de una multiplicidad de autores y casos de estudio repartidos por todo el planeta, un catálogo polifacético de experiencias pedagógicas y experimentos educativos que exploran territorios conocidos y desconocidos en la enseñanza de la arquitectura y la concepción de los currículos académicos entre 1933 y 1987.AbstractThe 400-page volume, edited by Beatriz Colomina, Ignacio G. Galán, Anna-María Meister and Evangelos Kotsioris and published by MIT Press this year, brings together, through a multiplicity of authors and case studies from all over the planet, a multifaceted catalogue of pedagogical experiences and educational experiments that explore known and unknown territories in the teaching of architecture and the conception of academic curricula between 1933 and 1987.\",\"PeriodicalId\":30317,\"journal\":{\"name\":\"Cuadernos de Proyectos Arquitectonicos\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":0.1000,\"publicationDate\":\"2022-12-12\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Cuadernos de Proyectos Arquitectonicos\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.20868/cpa.2022.12.4965\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"0\",\"JCRName\":\"ARCHITECTURE\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Cuadernos de Proyectos Arquitectonicos","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.20868/cpa.2022.12.4965","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"0","JCRName":"ARCHITECTURE","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
它总结了比阿特丽斯·科洛米娜、伊格纳西奥·G.加兰、安娜·玛丽亚·迈斯特和埃万杰洛斯·科齐奥里斯编辑并于今年由麻省理工学院出版社出版的400页厚的卷，通过分布在地球各地的众多作者和研究案例，收集了，1933年至1987年期间探索建筑教学和学术课程设计中已知和未知领域的教学经验和教育实验的多方面目录。Abstract The 400-Page Volume，由Beatriz Colomina，Ignacio G编辑。Galan，Anna-Maria Meister和Evangelos Kotsioris，由麻省理工学院出版社今年出版，通过来自世界各地的众多作者和案例研究，将它们结合在一起，一份多方面的教学经验和教育实验目录，探索1933年至1987年期间建筑教学中的已知和未知领域以及学术课程的概念。
Radical Pedagogies", an inquiry onto architectural education
ResumenEste grueso volumen de 400 páginas, editado por Beatriz Colomina, Ignacio G. Galán, Anna-María Meister y Evangelos Kotsioris y publicado por MIT Press este mismo año, recoge, a través de una multiplicidad de autores y casos de estudio repartidos por todo el planeta, un catálogo polifacético de experiencias pedagógicas y experimentos educativos que exploran territorios conocidos y desconocidos en la enseñanza de la arquitectura y la concepción de los currículos académicos entre 1933 y 1987.AbstractThe 400-page volume, edited by Beatriz Colomina, Ignacio G. Galán, Anna-María Meister and Evangelos Kotsioris and published by MIT Press this year, brings together, through a multiplicity of authors and case studies from all over the planet, a multifaceted catalogue of pedagogical experiences and educational experiments that explore known and unknown territories in the teaching of architecture and the conception of academic curricula between 1933 and 1987.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
