Tochas e coralidades na experiência visual de gênero em cena: dispositivos pedagógicos da luz na recepção teatral

O manejo de objetos emissores de luz por espectadores/as tem sido uma proposta recorrente em producoes teatrais contemporâneas. O que se observa destas producoes e que a participacao da recepcao a partir da interatividade da luz gera uma situacao que ressalta o estado de improviso da cena bem como a autoralidade do publico na obra teatral. Ao mesmo tempo, outro aspecto fundamental da inscricao da luz da cena via recepcao e a imprevisibilidade permanente e os riscos de sustentacao coletiva da visualidade teatral. Este artigo discorre sobre o fator pedagogico dos dispositivos da iluminacao cenica no contexto de colaboracao formativa com a recepcao teatral. Alguns apontamentos sao feitos a partir da performance A Cabeca da Cassandra, do Coletivo Carmim (Campinas, 2017 / Porto Seguro, 2018), na qual a luz cenica forjada pelo publico e aspecto nevralgico na experiencia visual de genero.