小学学生的景观观:对其表现形式的分析

IF 0.7 Q3 GEOGRAPHY
Ramón Martínez-Medina, Covadonga Ávila-Marín
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摘要

这项研究工作旨在强调景观研究在小学教育中的重要性。知识和与景观的关系改善了对人类的教育,并获得了社会生活所必需的价值观。因此,必须从课堂上对最小的孩子进行教育开始,使他们在不断了解和接触环境和景观的情况下成长。这项研究的目的是了解小学学生对景观的描绘。所采用的方法是双重的,定性和定量的,是基于对这一教育阶段每个周期学生绘制的图纸的分析。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
La noción del paisaje en el alumnado de Educación Primaria: un análisis de su representación
Este trabajo de investigacion quiere poner de relieve la importancia del estudio del paisaje en Educacion Primaria. El conocimiento y la relacion con el paisaje mejoran la educacion del ser humano y la adquisicion de unos valores necesarios para la vida en sociedad. Por ello, se debe comenzar educando desde el aula, con los mas pequenos, para que crezcan en un continuo conocimiento y contacto con el medio ambiente y el paisaje. El objetivo de la investigacion es conocer cuales son las representaciones que realiza el alumnado de Educacion Primaria sobre el paisaje. La metodologia empleada, de doble via, cualitativa y cuantitativa, se ha basado en el analisis de los dibujos realizados por alumnado de cada ciclo de esta etapa educativa.
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期刊介绍: Documents d’Anàlisi Geogràfica is an open-access academic journal aimed at scholars and professionals who have an interest on the interactions between nature, society, politics, economy and culture that take place in space at different scales, and to which geography provides analysis or responses. Edited jointly by the Department of Geography of the Universitat Autònoma of Barcelona and the Department of Geography of the Universitat de Girona, Documents d’Anàlisi Geogràfica is published quarterly, in February, June and October.
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