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摘要
本文介绍了在设计西班牙语作为外语教学课程的基础水平时考虑的一些初步考虑的进展。它提出了一种基于Teun Van Dijk（2000年）话语产生单位假设的解释，该假设很好地解释了语言在外语学习中的作用；还包括对SICELE1加勒比节点集团内部支持的规范和语言多样性的作用的看法，该组织提出了上述课程。
Consideraciones sobre un currículo para la enseñanza del español como lengua extranjera en el Caribe colombiano
En este artículo se presenta un avance de algunas consideraciones iniciales tenidas en cuenta para el diseño del nivel de fundamentación de un currículo para la enseñanza del español como lengua extranjera. En él se propone una interpretación formulada a partir de la hipótesis unidad de producción del discurso de Teun van Dijk (2000), que bien puede explicar el papel del lenguaje en el aprendizaje de lenguas extranjeras; también se incluyen los puntos de vista sobre el papel de la norma y la variedad lingüística sostenidos al interior del grupo SICELE1 nodo Caribe, organización en la cual se propone el mencionado currículo.
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