从历史意识思考近代史教学

IF 0.1 Q4 POLITICAL SCIENCE

Ciudad Paz-Ando Pub Date : 2019-11-23 DOI:10.14483/2422278x.13964

Liliana del Pilar Escobar Rincón

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摘要

这项工作是题为“哥伦比亚武装冲突的历史意识和教学：对社会科学学校教科书的分析”（1984-2016年）的博士论文项目的一部分，旨在巩固理论和方法要素，以解决近代史教学问题，因为将历史意识类别包括在内，以在学校舞台上建立其交叉点。

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Pensar la enseñanza de la historia reciente desde la conciencia histórica

El presente trabajo se articula en el marco del proyecto de tesis doctoral titulado la conciencia histórica y la enseñanza del conflicto armado colombiano: un análisis de los libros de texto escolar de ciencias sociales (1984-2016) y busca consolidar elementos teóricos y metodológicos para abordar la enseñanza de la historia reciente desde la inclusión de la categoría de conciencia histórica para establecer su cruce en el escenario escolar.

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