2020年大流行期间大学生的学习成绩、身体活动、睡眠和性别

IF 1.1 Q3 HOSPITALITY, LEISURE, SPORT & TOURISM
Natalia Russell- Guzmán Javier Godoy-Cumillaf Andrés Merel Bustamante-Ara
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The results show that women presented better academic performance, worse quality of sleep, and similar physical activity-MET than men. The women (β = 0.26, 95% CI 0.10 to 0.43 points, p = .002) and those university students who presented a worse indicator in subjective quality of sleep (β = 0.11, 95% CI 0.02 at 0.20 points, p = .014) obtained better academic performance in the context of COVID-19. There was no association between academic performance and physical activity. It is essential to look for strategies that allow students to have adequate academic performance and promote healthy habits in this population.Alternate : Durante el periodo de confinamiento, la educación universitaria fue impartida bajo modalidad virtual, pudiendo repercutir en los estilos de vida saludable de los estudiantes. El objetivo fue evaluar la asociación entre rendimiento académico, actividad física y calidad de sueño, y determinar las diferencias existentes según género en estudiantes de Pedagogía en Educación Física durante la pandemia en el año 2020. Se realizó un diseño transversal multicéntrico, en 278 universitarios pertenecientes a las ciudades de Santiago, Talca y Temuco;Chile. Se aplicó una encuesta online desde julio a diciembre, incluyendo preguntas sobre actividad física (Cuestionario Internacional de Actividad Física, IPAQ), calidad del sueño (Pittsburgh Sleep Quality Index) e información sociodemográfica. En los resultados, las mujeres presentaron mejor rendimiento académico, peor calidad del sueño, y similar actividad física-METs respecto a los hombres. 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摘要

在监禁期间,大学教育以虚拟方式进行,这可能对学生的健康生活方式产生影响。本研究的目的是评估学习成绩、体育活动和睡眠质量之间的关系,并确定2020年大流行期间体育教育学专业学生中存在的性别差异。本研究设计为一项多中心、横断面研究,研究对象为来自智利圣地亚哥、塔尔卡和特木科的278名大学生。从7月到12月进行了一项在线调查,其中包括体育活动(国际体育活动问卷,IPAQ),睡眠质量(匹兹堡睡眠质量指数)和社会人口统计信息。结果显示,与男性相比,女性的学习成绩更好,睡眠质量更差,身体活动也相似。女性(β = 0.26, 95% CI 0.10至0.43点,p = 0.002)和主观睡眠质量指标较差的大学生(β = 0.11, 95% CI 0.02, 0.20点,p = 0.014)在COVID-19背景下获得了更好的学习成绩。学业成绩和体育活动之间没有联系。寻找策略,让学生有足够的学习成绩和促进这一人群的健康习惯是至关重要的。替代:Durante el periodo de confinamiento, la educación universitaria fue impartida bajo modalidad virtual, pudiendo recucur en los estilos de vida saludable de los students。我们的目标是进一步评价我们的研究项目:asociación学术界的个人和组织,活动:física通过calidad de sueño,确定存在的差异:según学生和组织的个人和组织:Pedagogía en Educación Física durante la流行病和组织:año 2020。参见realizó un diseño横向多汇汇表,参见智利塔尔卡和特穆科圣地亚哥市的278所大学。查阅aplicó una encuesta online desde julio a diciembre,包括endo preguntas sobre actividad física (estitionario international de actividad Física, IPAQ)、calidad del sueño(匹兹堡睡眠质量指数)和información sociodemográfica。在最后的结果中,这些妇女提出了关于学术界的主要建议,例如:关于学术界的主要建议,关于学术界的主要建议,关于学术界的主要建议,关于学术界的主要建议sueño,关于学术界的类似建议física-METs。Las mujeres (β = 0.26, IC 95% 0.10 a 0.43 puntos, p = 0.002)和aquellos universarios (β = 0.11, IC 95% 0.02 a 0.20 puntos, p = 0.014)在COVID-19的情况下,对学术界的主要障碍进行了评估。No existió asociación entre rendimiento academyactividad Física。其重要的公共战略是允许对学术界的薪金和薪金进行调整,并允许对学术界的薪金和薪金进行调整,例如hábitos和población。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Academic performance, physical activity, sleep and gender in university students during the pandemic-2020
During the period of confinement, university education was delivered in a virtual modality, which could have an impact on the healthy lifestyles of students. The aim of this study was to evaluate the association between academic performance, physical activity, and sleep quality and determine the existing differences by gender in Physical Education Pedagogy students during the pandemic in 2020. This study was designed as a multicenter, cross-sectional study of 278 university students from Santiago, Talca, and Temuco, Chile. An online survey was applied from July to December, which included questions on physical activity (International Physical Activity Questionnaire, IPAQ), sleep quality (Pittsburgh Sleep Quality Index), and sociodemographic information. The results show that women presented better academic performance, worse quality of sleep, and similar physical activity-MET than men. The women (β = 0.26, 95% CI 0.10 to 0.43 points, p = .002) and those university students who presented a worse indicator in subjective quality of sleep (β = 0.11, 95% CI 0.02 at 0.20 points, p = .014) obtained better academic performance in the context of COVID-19. There was no association between academic performance and physical activity. It is essential to look for strategies that allow students to have adequate academic performance and promote healthy habits in this population.Alternate : Durante el periodo de confinamiento, la educación universitaria fue impartida bajo modalidad virtual, pudiendo repercutir en los estilos de vida saludable de los estudiantes. El objetivo fue evaluar la asociación entre rendimiento académico, actividad física y calidad de sueño, y determinar las diferencias existentes según género en estudiantes de Pedagogía en Educación Física durante la pandemia en el año 2020. Se realizó un diseño transversal multicéntrico, en 278 universitarios pertenecientes a las ciudades de Santiago, Talca y Temuco;Chile. Se aplicó una encuesta online desde julio a diciembre, incluyendo preguntas sobre actividad física (Cuestionario Internacional de Actividad Física, IPAQ), calidad del sueño (Pittsburgh Sleep Quality Index) e información sociodemográfica. En los resultados, las mujeres presentaron mejor rendimiento académico, peor calidad del sueño, y similar actividad física-METs respecto a los hombres. Las mujeres (β = 0.26, IC 95% 0.10 a 0.43 puntos, p = .002), y aquellos universitarios que presentaron un peor indicador en la calidad subjetiva del sueño (β = 0.11, IC 95% 0.02 a 0.20 puntos;p = .014) obtuvieron mejor rendimiento académico en contexto por COVID-19. No existió asociación entre rendimiento académico y actividad Física. Es importante buscar estrategias que permitan un adecuado rendimiento académico, y también favorecer hábitos saludables en esta población.
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Cultura Ciencia y Deporte
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期刊介绍: Cultura_Ciencia_Deporte (CCD) will consider research studies related to the different areas of Physical Activity and Sport Sciences for publication, that are scientifically based. Given the specialized nature of the journal, have no place in it simple popular articles, or those limited to exposing opinions and not conclusions based on investigation. Papers should be sent electronically through our website: http://ccd.ucam.edu, where the author must register as an author and proceed as indicated by the tool.
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