根据“培育生物景观”的建议,恢复厄瓜多尔科托乔的苏鲁韦科峡谷

IF 0.3 0 ARCHITECTURE
María Dolores Montaño
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La aqui presentada es una de las diversas propuestas que buscan el reconocimiento de las necesidades y carencias locales para la transformacion participativa de sitios degradados, “paisajes malcriados”, en “paisajes sanos”, a traves de acciones de concientizacion, diseno, concrecion y cuidado de espacios que propendan a incentivar vinculos, afectos, comunicacion y relaciones entre la comunidad. Asi, este articulo expone metodologias, reflexiones y acciones que refuerzan, recuperan o desechan procesos; instancias y buenas practicas, desde la academia hacia el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad. EnglishThis document shows the process of recovery of the Suruhuayco gully in the rural Cotogchoa parish, Pichincha, as an example of the participatory projects implemented in vulnerable communities in Ecuador through the Raising Living Landscapes Proposal. The design process and development of this kind of project are carried out in the Living Landscapes Laboratory, FADA-PUCE, together with researchers, teachers and students linked to communities. This article presents one of the diverse proposals that seeks to recognize local needs and deficiencies to achieve the participatory transformation of degraded sites or \"spoiled landscapes\" into \"healthy landscapes\", through actions related to awareness, design, realization and care of spaces that tend to encourage bonds, affection, communication and relationships within the community. 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摘要

西班牙这份文件展示了皮钦查科托乔阿农村教区苏鲁怀科峡谷的恢复过程,作为厄瓜多尔弱势社区通过“培育活景观”提案开展的参与性项目的一个例子。这类项目的过程和准备工作在Fada-Puce的生活景观实验室进行,研究人员、教师和学生与社区有联系。这里提出的是各种建议之一,这些建议旨在通过提高认识、设计、具体化和照顾有助于鼓励社区之间的联系、感情、交流和关系的空间,承认地方的需要和不足,以便将退化的“被宠坏的景观”参与性地转变为“健康的景观”。因此,本文阐述了加强、恢复或丢弃过程的方法、反思和行动;从学院到提高社区生活质量的实例和良好做法。英文本文件展示了皮钦查科托格乔亚教区农村苏鲁怀科沟的恢复过程,作为厄瓜多尔弱势社区通过提高生活景观提案实施的参与性项目的一个例子。这类项目的设计过程和开发是在FADA-PUCE的生活景观实验室与与社区相关的研究人员、教师和学生一起进行的。这篇文章提出了各种建议之一,这些建议旨在认识到当地的需要和不足,通过与提高认识、设计、实现和照顾空间有关的行动,往往鼓励社区内的纽带、感情、沟通和关系,实现退化遗址或“被破坏的景观”向“健康景观”的参与性转变。因此,这项研究提出了加强、恢复或拒绝从学院到提高社区生活质量的过程、阶段和良好做法的方法、反思和行动。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Recuperación de la quebrada Suruhuayco, Cotogchoa, Ecuador, a partir de la propuesta de “crianza de los paisajes vivos”
espanolEste documento muestra el proceso de recuperacion de la quebrada Suruhuayco en la parroquia rural Cotogchoa, Pichincha, como un ejemplo de proyectos participativos desarrollados en comunidades vulnerables de Ecuador a traves de la propuesta de “crianza de paisajes vivos”. El proceso y elaboracion de este tipo de proyectos es forjado en el Laboratorio de los Paisajes Vivos, FADA-PUCE, con investigadores, docentes y estudiantes vinculados con comunidades. La aqui presentada es una de las diversas propuestas que buscan el reconocimiento de las necesidades y carencias locales para la transformacion participativa de sitios degradados, “paisajes malcriados”, en “paisajes sanos”, a traves de acciones de concientizacion, diseno, concrecion y cuidado de espacios que propendan a incentivar vinculos, afectos, comunicacion y relaciones entre la comunidad. Asi, este articulo expone metodologias, reflexiones y acciones que refuerzan, recuperan o desechan procesos; instancias y buenas practicas, desde la academia hacia el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad. EnglishThis document shows the process of recovery of the Suruhuayco gully in the rural Cotogchoa parish, Pichincha, as an example of the participatory projects implemented in vulnerable communities in Ecuador through the Raising Living Landscapes Proposal. The design process and development of this kind of project are carried out in the Living Landscapes Laboratory, FADA-PUCE, together with researchers, teachers and students linked to communities. This article presents one of the diverse proposals that seeks to recognize local needs and deficiencies to achieve the participatory transformation of degraded sites or "spoiled landscapes" into "healthy landscapes", through actions related to awareness, design, realization and care of spaces that tend to encourage bonds, affection, communication and relationships within the community. Thus, this research presents methodologies, reflections and actions that reinforce, regain or reject processes, stages and good practices, from academia towards the improvement of the quality of life of the community.
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