La Escuela Chilena de Relaciones Internacionales ¿Práctica sin Teoría o Teoría de la Práctica?

En2 su3 artículo en International Studies Review de 2008, “Latin American IR and the Primacy of lo práctico”, Arlene B. Tickner expresa una tesis crítica acerca de la disciplina de las relaciones internacionales en la región.14 Tickner concluye que, “las rr.ii., tal y como están planteadas en regiones no-centrales como América Latina, ofrecen relativamente poco del tipo de conocimiento alternativo que la academia tan ansiosamente busca”. Esto se originaría en la curiosa mezcla de ideas provenientes de la teoría de la dependencia y las tesis nacional-desarrollistas, por una parte, y las del realismo de