高等教育教师的种族和性别流行率

E. Ferreira, Karla Maria Damiano Teixeira, Marco Aurélio Marques Ferreira
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摘要

摘要:本研究通过交叉方法和对2018年高等教育普查微观数据的分析,旨在验证公立和私立机构高等教育教师的种族和性别特征。因此,我们试图通过统计测试和多变量分析模型,验证在高等教育教学岗位的职业中,除了其他问题的普遍性之外,是否存在种族或性别至上。经核实,高等教育中存在种族和性别差异,白人和男性教师普遍存在。此外,在占用该空间时,观察到性别和种族的交叉存在显著关联。年龄和职业表现以及作为公立或私立机构的事实,制约了非白人男女在高等教育中工作的机会。这些因素支持了专业文献中广泛讨论的种族和性别至上的论点。
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Prevalência racial e de gênero no perfil de docentes do ensino superior
Resumo: A partir de uma abordagem interseccional e da análise dos microdados do Censo da Educação Superior, referente ao ano de 2018, este estudo teve por objetivo verificar o perfil racial e de gênero de docentes do magistério superior de instituições públicas e privadas. Para tanto, buscou-se, por meio de testes estatísticos e modelos de análise multivariada, verificar se existe primazia racial ou de gênero, além de prevalência de outros quesitos na ocupação do cargo de docência superior. Constatou-se a existência de disparidades raciais e de gênero na docência superior, sendo prevalentes os docentes brancos e do sexo masculino. Além disso, observaram-se associações significativas em relação à interseção de gênero e raça na ocupação deste espaço. A idade e a atuação profissional e o fato de ser uma instituição pública ou privada condicionaram as chances de homens não brancos e de mulheres em geral atuarem no ensino superior. Esses elementos sustentam a tese de primazia racial e de gênero amplamente discutidas na literatura especializada.
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