阅读神圣:宗教文化中的一种积极方法论

IF 0.1 0 RELIGION
Edile Maria Fracaro Rodrigues
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摘要

本文献研究采用定性的方法,试图从大学生的文献中渗透文化和宗教环境。在PUCPR学生开展的教学活动“点击神圣”中,神圣成为阅读的来源。图像、符号、手势和空间是构成这种阅读的元素。该活动由关于神圣的照片和文字组成,旨在提高PUCPR宗教文化学生对神圣及其空间性和文化维度的认识。定性方法的文献研究基于两个时间框架:2015年上半年和2018年上半年。2015年,收集的数据来自一个博客的分析,2018年的数据来自教育机构的内部流程。我们试图让学生成为这一过程的主角,使他们对神圣及其空间性和文化维度敏感。因此,它是关于教育“知道如何看待”人类的各种表现形式。“神圣的点击”的提议寻求合作,以系统化的知识呈现在课堂上,为宗教表现的社会阅读,整合日常和教育技术的教学行动。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
A leitura do sagrado: uma metodologia ativa na Cultura Religiosa
A presente pesquisa documental, numa abordagem qualitativa, buscou penetrar em um ambiente cultural e religioso, a partir de documentos produzidos por estudantes universitários. No “Clique do Sagrado”, atividade pedagógica desenvolvida por estudantes da PUCPR, o Sagrado se tornou fonte de leitura. Imagens, símbolos, gestos e espaços são os elementos que constituem essa leitura. A atividade se constitui de foto e texto sobre o sagrado e tem por objetivo sensibilizar o estudante de Cultura Religiosa da PUCPR em relação ao Sagrado e a sua espacialidade e dimensão cultural. A pesquisa documental, numa abordagem qualitativa tem como base dois recortes temporais: primeiro semestre de 2015 e primeiro semestre de 2018. Em 2015, os dados levantados foram construídos a partir da análise de um blog e os dados de 2018 têm procedência de um processo interno da instituição de ensino. Procurou-se trazer o estudante como protagonista desse processo, sensibilizando-o em relação ao Sagrado e sua espacialidade e dimensão cultural. Trata-se, assim, de educar para o “saber olhar” o ser humano em sua diversidade de manifestações. A proposta do “Clique do Sagrado” procura colaborar para a sistematização do conhecimento apresentado em sala de aula, para uma leitura social das manifestações religiosas, integrando o cotidiano e as tecnologias educacionais da ação docente.
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