{"title":"LUKSUZ:SEKSUANO OBRAZOVANjE U SRBIJI","authors":"Andrija Mladenović","doi":"10.22182/AJP.1422020.3","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Poslednjih nekoliko godina, seksualno obrazovanje kao tema gotovo je iščezlo iz javnog diskursa zbog čega istraživanje i polazi od pitanja da li je Srbiji određeni vid seksualnog obrazovanja uistinu neophodan. Seksualno obrazovanje nije koncepcijski jednoznačno i može podrazumevati čitav niz različitih vrednosno uslovljenih programa zbog čega odgovoru na ovo pitanje prethodi analiza uporedne prakse i rezultata implementacije različitih programa seksualnog obrazovanja u državama širom sveta. Uprkos nedovoljnom broju sistematičnih i metodološki ispravnih studija, nalazi pokazuju da su programi seksualnog obrazovanja efikasni i delotvorni dok tzv. programe sveobuhvatnog seksualnog obrazovanja izdvajaju kao najkorisnije. Situacija u oblasti reproduktivnog zdravlja i porodičnog planiranja u Srbiji, jako je nepovoljna i u nekim aspektima alarmantno loša što je prepoznato i od strane zakonodavca koji je normativni okvir uredio tako da dopušta, a u nekim slučajevima i predviđa uvođenje seksualnog obrazovanja u školama. Iako se u prethodnom periodu u Srbiji ne može identifikovati mnogo inicijativa u pogledu uvođenja seksualnog obrazovanja, činjenica je i da su te malobrojne inicijative češće privlačile negativne reakcije raznih društveno-relevantnih aktera. Konačno, analizom mogućnosti i izazova u svrhe implementacije seksualnog obrazovanja, rad pruža i konkretne preporuke za njegovo uvođenje.","PeriodicalId":0,"journal":{"name":"","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-02-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"POTREBA ILI LUKSUZ: SEKSUALNO OBRAZOVANjE U SRBIJI\",\"authors\":\"Andrija Mladenović\",\"doi\":\"10.22182/AJP.1422020.3\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Poslednjih nekoliko godina, seksualno obrazovanje kao tema gotovo je iščezlo iz javnog diskursa zbog čega istraživanje i polazi od pitanja da li je Srbiji određeni vid seksualnog obrazovanja uistinu neophodan. Seksualno obrazovanje nije koncepcijski jednoznačno i može podrazumevati čitav niz različitih vrednosno uslovljenih programa zbog čega odgovoru na ovo pitanje prethodi analiza uporedne prakse i rezultata implementacije različitih programa seksualnog obrazovanja u državama širom sveta. Uprkos nedovoljnom broju sistematičnih i metodološki ispravnih studija, nalazi pokazuju da su programi seksualnog obrazovanja efikasni i delotvorni dok tzv. programe sveobuhvatnog seksualnog obrazovanja izdvajaju kao najkorisnije. Situacija u oblasti reproduktivnog zdravlja i porodičnog planiranja u Srbiji, jako je nepovoljna i u nekim aspektima alarmantno loša što je prepoznato i od strane zakonodavca koji je normativni okvir uredio tako da dopušta, a u nekim slučajevima i predviđa uvođenje seksualnog obrazovanja u školama. Iako se u prethodnom periodu u Srbiji ne može identifikovati mnogo inicijativa u pogledu uvođenja seksualnog obrazovanja, činjenica je i da su te malobrojne inicijative češće privlačile negativne reakcije raznih društveno-relevantnih aktera. Konačno, analizom mogućnosti i izazova u svrhe implementacije seksualnog obrazovanja, rad pruža i konkretne preporuke za njegovo uvođenje.\",\"PeriodicalId\":0,\"journal\":{\"name\":\"\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":0.0,\"publicationDate\":\"2021-02-22\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"\",\"FirstCategoryId\":\"102\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.22182/AJP.1422020.3\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"","FirstCategoryId":"102","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22182/AJP.1422020.3","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
POTREBA ILI LUKSUZ: SEKSUALNO OBRAZOVANjE U SRBIJI
Poslednjih nekoliko godina, seksualno obrazovanje kao tema gotovo je iščezlo iz javnog diskursa zbog čega istraživanje i polazi od pitanja da li je Srbiji određeni vid seksualnog obrazovanja uistinu neophodan. Seksualno obrazovanje nije koncepcijski jednoznačno i može podrazumevati čitav niz različitih vrednosno uslovljenih programa zbog čega odgovoru na ovo pitanje prethodi analiza uporedne prakse i rezultata implementacije različitih programa seksualnog obrazovanja u državama širom sveta. Uprkos nedovoljnom broju sistematičnih i metodološki ispravnih studija, nalazi pokazuju da su programi seksualnog obrazovanja efikasni i delotvorni dok tzv. programe sveobuhvatnog seksualnog obrazovanja izdvajaju kao najkorisnije. Situacija u oblasti reproduktivnog zdravlja i porodičnog planiranja u Srbiji, jako je nepovoljna i u nekim aspektima alarmantno loša što je prepoznato i od strane zakonodavca koji je normativni okvir uredio tako da dopušta, a u nekim slučajevima i predviđa uvođenje seksualnog obrazovanja u školama. Iako se u prethodnom periodu u Srbiji ne može identifikovati mnogo inicijativa u pogledu uvođenja seksualnog obrazovanja, činjenica je i da su te malobrojne inicijative češće privlačile negativne reakcije raznih društveno-relevantnih aktera. Konačno, analizom mogućnosti i izazova u svrhe implementacije seksualnog obrazovanja, rad pruža i konkretne preporuke za njegovo uvođenje.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
