Louis Kahn: arquitetura – concepção teórica e ensino de projeto

A existencia historica de uma tensao, de uma relacao problematizada entre teoria e pratica no campo da arquitetura – no limite, entre academia e ambiente profissional –, na qual discursos tendem a um distanciamento da realidade, enquanto que a pratica, carente de fundamentos que lhe confiram legitimidade, incorre no risco de uma producao irrefletida, corrobora para o estabelecimento de uma situacao pendular: teoria x pratica, em vez da instauracao de uma forma relacional: teoria e pratica. Considerando essa forma como um principio, portanto fundamental no que diz respeito ao ensino de arquitetura, e mais especificamente de projeto, o artigo procura estabelecer uma via de ligacao entre o trabalho de Louis I. Kahn e teorias e praticas vinculadas a reflexao sobre o ensino de projeto em arquitetura nos dias de hoje. Para tanto, busca compreender a postura adotada por Kahn – sobretudo pela percepcao do discurso do proprio arquiteto – em relacao ao fazer arquitetura, o que implica em compreender de que modo este interpreta a realidade, como define para si proprio a maneira de tratar o problema do projeto e o consequente rebatimento na sua forma de ensinar arquitetura, considerada aqui exemplar na medida em que caracteriza processo claramente delimitado e transmissivel no qual a interpretacao da arquitetura construida, como autentica segunda natureza que a historia foi gerando, encontra-se associada a valores basicos do projeto moderno, porem, ainda relevantes: humanismo, projeto social, vontade de renovacao formal e tecnologica. Palavras-chave: Louis Kahn, arquitetura, concepcao teorica, ensino de projeto.