Na onda dos inúteis: uma experiência remota com teatro e leitura na escola

A pandemia de Covid-19 mudou nossa rotina de maneira abrupta, suas consequências e legados ainda não podemos mensurar de todo. Neste sentido, é certo que temos muito a pensar sobre quanto avançamos e retrocedemos neste período de dois anos no que diz respeito à educação, principalmente quando a educação em questão se suporta na relação entre construção subjetiva e expressão, o que é o caso do trabalho com teatro na escola. Este ensaio propõe olhar para uma experiência de lonjuras, de instabilidades, de presença/ausência em simultâneo. Experiência que acontece ilhada, na ilha de Florianópolis, nas ilhas de nossas casas em isolamento, tem o mar como premissa: o tempo lento da praia no inverno, o conhecimento observador dos pescadores. É esse outro tempo que nos convidou a trazer a leitura e a escuta acoplada ao teatro à em experimentações teatrais síncronas e assíncronas baseadas em uma condição que pressupõe desatar os nós das expectativas, dos vislumbres produtivos e por isso nos cercamos daquilo que em geral se considera inutilidade. Neste texto acompanhamos os passos de uma personagem intrigada pela possibilidade não ser útil, ou de, se ser, ser inútil, e a ela apresentamos outros autores que também já se perguntaram se há lugar para o inútil, e como, estando em confinamento, suportar a vontade de cumprir com as demandas de produção que nos cercam, a produção pasteurizada, embalada e poluente. A personagem nos acompanha na descoberta de possibilidades criativas e teatrais em uma prática pessoal, coletiva, acessível e de extrema importância nos dias atuais: a leitura e a escuta.