非洲教育哲学:绘制十字路口地图

IF 0.2 0 PHILOSOPHY
Luís Carlos Ferreira dos Santos
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摘要

本文从非洲哲学十字路口的地图中呈现了一种非洲教育哲学。巴西教育哲学中来自非洲经验的哲学之间的胆怯对话,在该国政治项目中与非洲黑人的斗争中表现得很明显。因此,它在批判中从十字路口的地图绘制中对认识论的封闭提出了问题,并克服了半文化和认识论的杀戮,指出了教育意义上的非殖民化。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Filosofia africana da educação: por uma cartografia da encruzilhada
O texto apresenta uma Filosofia Africana da Educação a partir da cartografia da encruzilhada das Filosofias africanas. O tímido diálogo dasfilosofias a partir das experiências africanas na filosofia da educação brasileira se evidencia no combate ao negro-africano no projeto políticobrasileiro. Portanto, problematiza o enclausuramento epistemológico desde a cartografia da encruzilhada na crítica e superação do semiocídiocultural e do epistemicídio, apontando uma descolonização no sentido do educar.
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