校长对教育分权的看法

Pub Date : 2018-04-30 DOI:10.19128/turje.345444

Ahmet Şahin

{"title":"校长对教育分权的看法","authors":"Ahmet Şahin","doi":"10.19128/turje.345444","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Calismanin amaci, okul mudurlerinin egimde yerellesmeye iliskin goruslerinin belirlenmesidir. Calismada olgu bilim deseni kullanmistir. Calisma grubunun belirlenmesinde amacli ornekleme yontemlerinden olcut ornekleme ve kolay ulasilabilir durum orneklemesi birlikte kullanilmis olup alti okul muduru calisma grubuna alinmistir. Veriler yari-yapilandirilmis gorusme formunun kullanildigi bireysel yuz yuze gorusmelerle toplanmistir. Analiz surecinde betimsel analiz ve tumevarimsal icerik analizi yapilmistir. Sonuc olarak yerellesme kavramina iliskin goruslere butunsel acidan bakildiginda katilimcilarin cogunlugunun yerellesmeyi tam ozerklige yakin bulduklari gorulmektedir. Bu durum ise uniter devlet yapisi acisindan tehlikeli gorulmektedir. Bu nedenle, egitimde yerellesmeye iliskin gorusleri soruldugunda katilimcilarin egitim sisteminin yerellesmesine iliskin finansman ve altyapi destegi disinda daha merkeziyetci tutum sergiledikleri gorulmektedir. Bu durum aslinda egitimde yerellesmeye iliskin kaygilarin yuksek oldugunun bir gostergesidir. Katilimcilarda ulus devlet kimligimize ve egitimin milli yapisina zarar vermeyecek bir yerellesme anlayisinin hâkim oldugu soylenebilir.","PeriodicalId":0,"journal":{"name":"","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"3","resultStr":"{\"title\":\"The opinions of school principals on decentralization in education\",\"authors\":\"Ahmet Şahin\",\"doi\":\"10.19128/turje.345444\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Calismanin amaci, okul mudurlerinin egimde yerellesmeye iliskin goruslerinin belirlenmesidir. Calismada olgu bilim deseni kullanmistir. Calisma grubunun belirlenmesinde amacli ornekleme yontemlerinden olcut ornekleme ve kolay ulasilabilir durum orneklemesi birlikte kullanilmis olup alti okul muduru calisma grubuna alinmistir. Veriler yari-yapilandirilmis gorusme formunun kullanildigi bireysel yuz yuze gorusmelerle toplanmistir. Analiz surecinde betimsel analiz ve tumevarimsal icerik analizi yapilmistir. Sonuc olarak yerellesme kavramina iliskin goruslere butunsel acidan bakildiginda katilimcilarin cogunlugunun yerellesmeyi tam ozerklige yakin bulduklari gorulmektedir. Bu durum ise uniter devlet yapisi acisindan tehlikeli gorulmektedir. Bu nedenle, egitimde yerellesmeye iliskin gorusleri soruldugunda katilimcilarin egitim sisteminin yerellesmesine iliskin finansman ve altyapi destegi disinda daha merkeziyetci tutum sergiledikleri gorulmektedir. Bu durum aslinda egitimde yerellesmeye iliskin kaygilarin yuksek oldugunun bir gostergesidir. Katilimcilarda ulus devlet kimligimize ve egitimin milli yapisina zarar vermeyecek bir yerellesme anlayisinin hâkim oldugu soylenebilir.\",\"PeriodicalId\":0,\"journal\":{\"name\":\"\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":0.0,\"publicationDate\":\"2018-04-30\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"3\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.19128/turje.345444\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.19128/turje.345444","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 3

摘要

calisman的目的是决定皮葡萄学校科学的发展。关于社会主义。在定义calisma组时，将目标装饰成分的包含性和可及性与现状结合使用，并将六个流派的包含性用于calima组。数据是使用具有单一盐燃烧的半种植的gorusme形式收集的。在分析图像中，已经进行了金字塔分析和肿瘤分析。因此，当对该现象的局部感知发生时，可以观察到凶手的局部位置几乎被浸没。在这种情况下，单一的国家结构受到了出现的威胁。但是，我的注册机构是我的财务注册系统。事实上，这是一个热情好客的地方，岩石实际上很高。在枪击案结束时，可以说我们是一个不会损害我们国家身份和国家结构的国家的法官。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文

The opinions of school principals on decentralization in education

Calismanin amaci, okul mudurlerinin egimde yerellesmeye iliskin goruslerinin belirlenmesidir. Calismada olgu bilim deseni kullanmistir. Calisma grubunun belirlenmesinde amacli ornekleme yontemlerinden olcut ornekleme ve kolay ulasilabilir durum orneklemesi birlikte kullanilmis olup alti okul muduru calisma grubuna alinmistir. Veriler yari-yapilandirilmis gorusme formunun kullanildigi bireysel yuz yuze gorusmelerle toplanmistir. Analiz surecinde betimsel analiz ve tumevarimsal icerik analizi yapilmistir. Sonuc olarak yerellesme kavramina iliskin goruslere butunsel acidan bakildiginda katilimcilarin cogunlugunun yerellesmeyi tam ozerklige yakin bulduklari gorulmektedir. Bu durum ise uniter devlet yapisi acisindan tehlikeli gorulmektedir. Bu nedenle, egitimde yerellesmeye iliskin gorusleri soruldugunda katilimcilarin egitim sisteminin yerellesmesine iliskin finansman ve altyapi destegi disinda daha merkeziyetci tutum sergiledikleri gorulmektedir. Bu durum aslinda egitimde yerellesmeye iliskin kaygilarin yuksek oldugunun bir gostergesidir. Katilimcilarda ulus devlet kimligimize ve egitimin milli yapisina zarar vermeyecek bir yerellesme anlayisinin hâkim oldugu soylenebilir.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助