ECCO高级测试的心理测量特性和规范数据:评估老年人语法理解的工具

IF 0.4 Q4 LINGUISTICS
R. López-Higes, S. Rubio-Valdehita, Andrea Sánchez-Beato, M. Galindo, Patricia Regina Mecha, Sophie García Cid, C. Llorente
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摘要

ECCO高级测试旨在评估老年人对句子的理解。这是一种简短且易于应用的测试,已在以前的各种研究中使用。这项研究涉及670名年龄在50至85岁之间的人,他们符合与一般认知状况、情绪和最低测试成功率有关的纳入标准。除了筛查测试(MEC和GDS-15)和社会人口问卷外,还对所有参与者进行了高级ECCO测试,可以获得不同的指数(一般和具体)。除了检查各组之间是否存在年龄和教育水平的差异外,还评估了测试的心理测量学性质,包括有效性证据,其中测试了三种结构模型的拟合优度,这些模型用于确定解释结构差异(句子理解)比例较高的指标。附录中按年龄和学习水平提供了测试的解释规则。结果表明,该测试可以以适当的可靠性评估句子的理解,并对成年人在执行这项任务时可能遇到的困难敏感。这三个模型显示出很好的拟合,并得出结论,不符合规范句法顺序的句子和词汇干扰因素(如果考虑到项目类型)将是解释结构方差百分比的最佳指标。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Propiedades psicométricas y datos normativos de la prueba ECCO_Senior: un instrumento para evaluar la comprensión gramatical en adultos mayores
El test ECCO_Senior se diseñó para evaluar la comprensión de oraciones en adultos mayores. Es una prueba corta y de fácil aplicación, que se ha empleado en distintos estudios previos. En el estudio participaron 670 personas, de 50 a 85 años de edad, que cumplían criterios de inclusión relativos al estatus cognitivo general, el estado de ánimo y porcentaje mínimo de aciertos en el test. Además de los test de cribado (MEC y GDS-15) y un cuestionario socio-demográfico, se aplicó a todos los participantes el test ECCO_Senior con el que se pueden obtener distintos índices (generales y específicos). Además de comprobar si existen diferencias entre los grupos según la edad y el nivel educativo, se evaluaron las propiedades psicométricas del test, incluyendo evidencias de validez en las que se probó la bondad de ajuste de tres modelos estructurales que sirven para identificar los índices que explican un mayor porcentaje de la varianza del constructo (comprensión de oraciones). Se ofrecen normas interpretativas del test por edad y nivel de estudios en los Apéndices. Los resultados indican que el test permite evaluar la comprensión de oraciones con una fiabilidad adecuada y es sensible a las dificultades que puede experimentar un adulto al realizar esta tarea. Los tres modelos muestran un buen ajuste y permiten concluir que las oraciones no ajustadas al orden sintáctico canónico y los distractores léxicos (si se considera el tipo de ítem) serían los mejores indicadores en términos del porcentaje de la varianza del constructo que explican.
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