El proceso de enseñanza-aprendizaje musical del candomblé: cultura, educación y las prácticas contemporáneas

O presente artigo apresenta um estudo sobre o processo de ensino-aprendizagem musical do candomble, uma modalidade de religiao afro-brasileira. Nesse contexto, a musica exerce funcao comunicativa, participa de todos os rituais, bem como esta intimamente relacionada com elementos extramusicais, como a danca e a mitologia dos orixas, as divindades africanas. Visando extrapolar os conteudos cotidianos, o objetivo foi pesquisar as atividades musicais de uma cultura especifica para fomentar uma reflexao sobre as praticas educacionais contemporâneas. Entao, antes de avancar no universo religioso do candomble, foi considerado oportuno, revisar os conceitos de cultura e educacao para auxiliar na compreensao desse complexo sistema musical e cultural. Sendo assim, contando com a experiencia de intenso trabalho de campo, foi realizada uma revisao bibliografica tendo como suporte teorico autores das areas da educacao (Brandao, 2007; Machado, 2007); da educacao musical (Arroyo, 2000; Kleber, 2006); da etnomusicologia (Blacking, 2007; Almeida e Pucci, 2011); bem como, obras especificas sobre cultura (Tylor, 1871; Santos, 2006); e a respeito da musica do candomble (Prandi, 2005; Cardoso, 2006; Fonseca, 2002); so para citar alguns. Portanto, mediante uma visao global do ambiente cultural do candomble, almejamos trazer contribuicoes para uma educacao musical contextualizada.