{"title":"哥伦比亚的种族语言意识形态:语言政策和新闻中双语表现的话语和种族分析","authors":"D. L. García León, J. E. García León","doi":"10.1353/hpn.2023.a906572","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Resumen:Este trabajo aboga por una mirada raciolingüística e interseccional para comprender las políticas lingüísticas (PL) y los discursos sobre bilingüismo en Colombia. Primero, se describen las PL y se clasifican los estudios realizados a dichas políticas. Posteriormente, se caracteriza el enfoque interseccional y raciolingüístico y se presentan los resultados de un estudio cuya pregunta de investigación fue: ¿Cómo se construyen discursivamente las ideologías raciolingüísticas sobre el bilingüismo en Colombia? Para responder esta pregunta, se analiza un corpus de PL y artículos periodísticos con una metodología que combina la perspectiva raciolingüística interseccional con el Análisis Crítico del Discurso. De la clasificación de los estudios previos, se encontró que a) son pocas las contribuciones que analizan conjuntamente las políticas para lenguas mayoritarias y minorizadas; b) no se asume un enfoque interseccional en estos estudios; y c) no existen trabajos que vinculen las PL con los imaginarios que circulan en medios de comunicación. Los resultados del estudio muestran que las ideologías raciolingüísticas se construyen por medio de a) la invisibilización de las tensiones entre PL para lenguas minorizadas y mayoritarias; b) una jerarquía raciolingüística de los hablantes y sus lenguas; y c) el encubrimiento de las colonialidades epistémicas y raciales.","PeriodicalId":51796,"journal":{"name":"Hispania-A Journal Devoted To the Teaching of Spanish and Portuguese","volume":"106 1","pages":"411 - 435"},"PeriodicalIF":0.2000,"publicationDate":"2023-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Ideologías raciolingüísticas en Colombia: Análisis discursivo y racial de la representación del bilingüismo en las políticas lingüísticas y en la prensa\",\"authors\":\"D. L. García León, J. E. García León\",\"doi\":\"10.1353/hpn.2023.a906572\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Resumen:Este trabajo aboga por una mirada raciolingüística e interseccional para comprender las políticas lingüísticas (PL) y los discursos sobre bilingüismo en Colombia. Primero, se describen las PL y se clasifican los estudios realizados a dichas políticas. Posteriormente, se caracteriza el enfoque interseccional y raciolingüístico y se presentan los resultados de un estudio cuya pregunta de investigación fue: ¿Cómo se construyen discursivamente las ideologías raciolingüísticas sobre el bilingüismo en Colombia? Para responder esta pregunta, se analiza un corpus de PL y artículos periodísticos con una metodología que combina la perspectiva raciolingüística interseccional con el Análisis Crítico del Discurso. De la clasificación de los estudios previos, se encontró que a) son pocas las contribuciones que analizan conjuntamente las políticas para lenguas mayoritarias y minorizadas; b) no se asume un enfoque interseccional en estos estudios; y c) no existen trabajos que vinculen las PL con los imaginarios que circulan en medios de comunicación. Los resultados del estudio muestran que las ideologías raciolingüísticas se construyen por medio de a) la invisibilización de las tensiones entre PL para lenguas minorizadas y mayoritarias; b) una jerarquía raciolingüística de los hablantes y sus lenguas; y c) el encubrimiento de las colonialidades epistémicas y raciales.\",\"PeriodicalId\":51796,\"journal\":{\"name\":\"Hispania-A Journal Devoted To the Teaching of Spanish and Portuguese\",\"volume\":\"106 1\",\"pages\":\"411 - 435\"},\"PeriodicalIF\":0.2000,\"publicationDate\":\"2023-09-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Hispania-A Journal Devoted To the Teaching of Spanish and Portuguese\",\"FirstCategoryId\":\"98\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.1353/hpn.2023.a906572\",\"RegionNum\":4,\"RegionCategory\":\"文学\",\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"0\",\"JCRName\":\"LANGUAGE & LINGUISTICS\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Hispania-A Journal Devoted To the Teaching of Spanish and Portuguese","FirstCategoryId":"98","ListUrlMain":"https://doi.org/10.1353/hpn.2023.a906572","RegionNum":4,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"0","JCRName":"LANGUAGE & LINGUISTICS","Score":null,"Total":0}
Ideologías raciolingüísticas en Colombia: Análisis discursivo y racial de la representación del bilingüismo en las políticas lingüísticas y en la prensa
Resumen:Este trabajo aboga por una mirada raciolingüística e interseccional para comprender las políticas lingüísticas (PL) y los discursos sobre bilingüismo en Colombia. Primero, se describen las PL y se clasifican los estudios realizados a dichas políticas. Posteriormente, se caracteriza el enfoque interseccional y raciolingüístico y se presentan los resultados de un estudio cuya pregunta de investigación fue: ¿Cómo se construyen discursivamente las ideologías raciolingüísticas sobre el bilingüismo en Colombia? Para responder esta pregunta, se analiza un corpus de PL y artículos periodísticos con una metodología que combina la perspectiva raciolingüística interseccional con el Análisis Crítico del Discurso. De la clasificación de los estudios previos, se encontró que a) son pocas las contribuciones que analizan conjuntamente las políticas para lenguas mayoritarias y minorizadas; b) no se asume un enfoque interseccional en estos estudios; y c) no existen trabajos que vinculen las PL con los imaginarios que circulan en medios de comunicación. Los resultados del estudio muestran que las ideologías raciolingüísticas se construyen por medio de a) la invisibilización de las tensiones entre PL para lenguas minorizadas y mayoritarias; b) una jerarquía raciolingüística de los hablantes y sus lenguas; y c) el encubrimiento de las colonialidades epistémicas y raciales.