Móviles y aprendizaje en la educación superior

espanolEste articulo expone una experiencia que introduce las tecnologias moviles en el aprendizaje de las Matematicas y examina el papel que los telefonos moviles pueden desempenar para evaluar el proceso de ensenanza-aprendizaje universitario. Se propone el uso de los smartphones para introducir cuestionarios interactivos como actividades de evaluacion formativa en clase. En el articulo se analiza su implementacion, centrandose en las caracteristicas de dichos cuestionarios y en las herramientas utilizadas. La opinion de los estudiantes sobre la experiencia desarrollada permite identificar algunas implicaciones practicas de esta propuesta como son la motivacion hacia el trabajo en clase, el fortalecimiento de las habilidades matematicas y la mejora del proceso de aprendizaje. La confirmacion de estos beneficios educativos y la actitud positiva de los estudiantes reflejan que los telefonos moviles pueden ser incorporados de manera provechosa en la Educacion Superior. EnglishThis article exposes an experience to implementing mobile technologies in the learning of Mathematics and examines the role that mobile phones can play to evaluate the teaching-learning process at University. Smartphones are proposed to introduce in class interactive questionnaires as formative assessment activities. The article analyses its implementation, focusing on the characteristics of the quizzes and the tools used. The opinion of the students about the experience shows some practical implications of this proposal like motivation to work in class, strengthening mathematical skills and improvement of learning process. The confirmation of these educational benefits and the positive attitudes of students reflect that mobile phones can be used in a useful way in Higher Education.