A práxis coletiva em Makarenko

Este artigo é resultado preliminar de uma pesquisa de doutorado em Educação, cujo objetivo é investigar a práxis dentro do processo revolucionário soviético. Dentro das contribuições da pesquisa, destaca-se o papel de Makarenko – educador ucraniano cuja experiência teórico-prática estava alicerçada na construção de uma pedagogia calcada no princípio da solidariedade e da cooperação existentes entre as pessoas. A pedagogia makareniana era reflexo de uma sociedade cuja práxis político-educativa estava voltada para a gestão coletiva da vida social. Com uma revisão de literatura sobre a práxis coletiva de Makarenko, extraiu-se uma metodologia que procurava aliar teoria e prática, mediante o trabalho e uma práxis coletiva, cuja finalidade era contribuir na formação de uma nova personalidade dentro das contradições de uma sociedade em transição.