参与式视频和视觉素养

IF 0.9 Q3 COMMUNICATION
Sergio Martínez Luna, Elena Carrión Candel
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摘要

新技术和视觉体验的扩展对教育构成了挑战。本文提出参与式视频作为新数字媒体教育和视觉素养的工具。参与式视频可以是一种与实践它的社会环境相联系的教育交流行动。我们认为参与式视频是一种民主实验主义形式,它质疑教学过程的单向性,以探索对话和知识生产的情况。因此,它的实施是促进赋权和教育变革的宝贵资源。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Vídeo participativo y alfabetización visual
Las nuevas tecnologías y la expansión de las experiencias visuales suponen un desafío para la educación. En este trabajo se propone el video participativo como herramienta para la educación en los nuevos media digitales y la alfabetización visual. El video participativo puede ser una acción de tipo educomunicativo conectada con los contextos sociales en los que se practica. Entendemos al video participativo como una forma de experimentalismo democrático que cuestiona la uni-direccionalidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje para explorar situaciones de diálogo y de producción de conocimiento. Por ello su puesta en práctica es un recurso valioso para impulsar el empoderamiento y el cambio educativo.
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