墨西哥奇尔潘辛戈玉米饼制作中几何概念之间的民族数学联系

C. A. Rodríguez-Nieto
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摘要

在墨西哥奇尔pancingo的一个商人的玉米饼制作过程中,几何概念之间的民族数学联系被分析。本研究的目的是确定在墨西哥的墨西哥裔美国人社区中使用的语言,以及在墨西哥的墨西哥裔美国人社区中使用的语言。本研究的目的是评估墨西哥奇尔潘辛戈市的一名玉米饼商人对墨西哥玉米饼的影响。本文分析了墨西哥玉米饼生产、形状和商业化过程中出现的概念(圆-圆-圆柱体)、测量、计数和序列之间的联系。通过对玉米饼制作实践的分析,确定了几何概念,为学校数学教学提供了工具,从基于日常生活的情况或任务。老师显示存在其他形式的处理相关的几何概念,使用规则:纸张、铅笔和罗盘,连同GeoGebra软件可查看对象确立的数学家,并不断证据连接一个人在图形视图和algebraica-simbólica。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Conexiones etnomatemáticas entre conceptos geométricos en la elaboración de las tortillas de Chilpancingo, México
En el artículo, se analizan las conexiones etnomatemáticas entre conceptos geométricos evidenciados en la elaboración de la tortilla por un comerciante de Chilpancingo, México. La investigación se fundamentó teóricamente en la Etnomatemática y la metodología fue cualitativa-etnográfica. Los datos se recolectaron a través de una entrevista semiestructurada, aplicada a un comerciante de tortillas de la ciudad de Chilpancingo, México. En los resultados se presentan las conexiones entre los conceptos (circunferencia-círculo-cilindro), mediciones, conteos y sucesiones, que surgen en el proceso de elaboración, forma y comercialización de la tortilla. El análisis de la práctica de elaboración de tortillas, permitió identificar conceptos geométricos que aportan herramientas a la enseñanza de las matemáticas escolares, desde situaciones o tareas basadas en la cotidianidad. Se muestra a los profesores la existencia de otras formas de abordar los conceptos geométricos asociados, usando: papel, regla, lápiz y compás, junto con el software GeoGebra que permite visualizar los objetos matemáticos, y evidencia permanentemente las conexiones establecidas por una persona en las vistas gráfica y algebraica-simbólica.
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