从建筑实践看视觉艺术的教学实践

Q4 Social Sciences
Sandra Soler Castillo, Ángela Gutiérrez Castro
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摘要

这项研究使用实践架构作为研究教学实践的工具。在参与性行动研究的基础上,IAP旨在了解和改变视觉艺术的教学实践,通过合作创造社会变革的替代交流空间,为青年作为一个主体的宪法做出贡献。结果验证了从哥伦比亚波哥大一所公立学校视觉艺术学生的经验和主体间关系来解释实践的理论,并提出了新的视觉教育,其形式是通过说好话来进行凝视教育:在他者原则中看到;做好:从伦理和美学的角度来看;以及良好的关系:参见对解放的承诺。这种方法使向变革性教学实践的过渡成为可能。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Las prácticas pedagógicas de las artes visuales desde la Arquitectura de las prácticas
Esta investigación utiliza la Arquitectura de las prácticas como instrumento para estudiar las prácticas pedagógicas. Basada en la Investigación Acción Participativa, IAP, tiene por objetivo comprender y transformar las prácticas pedagógicas de las artes visuales para aportar a la constitución del joven como sujeto, mediante la creación colaborativa de espacios de comunicación alternativos para el cambio social. En el resultado se pone a prueba la teoría para explicar la praxis desde la experiencia y las relaciones intersubjetivas de los estudiantes de artes visuales en un colegio público de Bogotá-Colombia, y se proponen nuevas pedagogías de la visualidad, configuradas en una educación de la mirada a través del hablar bien: el ver en el principio de la otredad; el hacer bien: ver en el sentido de las razones éticas y estéticas; y el relacionarse bien: ver en el compromiso con la liberación. Esta aproximación posibilita el tránsito a prácticas pedagógicas transformadoras. 
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Signo y Pensamiento
Signo y Pensamiento Social Sciences-Linguistics and Language
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期刊介绍: La revista maneja temáticas que incluyen: Las tendencias teóricas y metodológicas referidas al campo de la comunicación y sus relaciones multidisciplinarias. Los modelos conceptuales, lógicos y físicos para la organización, almacenamiento, flujo, diseminación y recuperación de información y conocimiento. La fundamentación del lenguaje como disciplina y su relación con otras áreas del conocimiento
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