亚马逊地区Molinopampa区安第斯亚马逊森林优先木材物种的可持续建议

Mario Oliva
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摘要

研究工作进行私人森林保护区内剩余的棕榈树,最后一个安第斯木亚马逊位于Molinopampa区,研究的目标是提供一项可持续用材树种优先,安第斯促进可持续森林管理的亚马逊森林资源作为主要的供应来源在大区Molinopampa亚马逊。开始通过参与性优先研究物种,使得本地优先用材三种(平滑、雪松和丰富的棕榈木),在此基础上对树木筛选阶段插图高于自然分布在人口这一级,取得高级选择总共97树(35 alisos丰富的雪松、32和30)进程作为遗传物质动物传播;树木遭受silvicultural管理重点和让这些青年获得rebrotes以南灌溉一次遭受动物传播使用相机,然后苗clonales获得和评估安装了一个园子multiclonal建立miniplantación每实物,最后开发的提案的评估确定可持续性指数5.08由经济指标的影响,社会和环境。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Propuesta sostenible de especies maderables prioritarias del bosque andino amazónico, distrito de Molinopampa, Región Amazonas
El trabajo de investigación se realizó en el área de conservación privada bosque de palmeras, uno de los últimos remanentes del bosque andino amazónico ubicado en el distrito de Molinopampa, el objetivo de estudio fue contribuir con una propuesta sostenible para especies maderables prioritarias, que facilite la gestión sostenible del bosque andino amazónico como principal fuente de abastecimiento de recursos forestales en el distrito de Molinopampa, región Amazonas. El estudio se inició mediante la priorización participativa de especies, lo cual permitió priorizar tres especies maderables nativas (aliso, cedro e ishpingo) del bosque de palmeras, sobre esta base se procedió con la etapa de selección fenotípica de árboles superiores distribuidos en poblaciones naturales, a este nivel logrando seleccionar un total de 97 árboles superiores (35 de alisos, 32 de cedro e 30 de ishpingo) como fuente de material genético para el proceso de propagación vegetativa; los árboles seleccionados fueron sometidos a manejo silvicultural para obtener rebrotes juveniles y estos asu vez sometidos a propagación vegetativa utilizando cámaras de sub irrigación, luego los plantones clonales obtenidos fueron instalados y evaluados en un jardín multiclonal estableciendo una miniplantación por cada especie, por último la evaluación de la propuesta desarrollada determinó un índice de sostenibilidad de 5,08, influenciados por los indicadores económicos, sociales y ambientales.
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