MOVILIDAD SOCIAL INTERGENERACIONAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS MAPUCHE DE LA ARAUCANÍA

Resumen Este artículo tiene como objetivo analizar la percepción de movilidad social intergeneracional de estudiantes universitarios mapuche, a partir de la construcción de una tipología de proyecciones futuras con relación a las variables origen social y educacional de sus padres. La muestra estuvo conformada por 200 estudiantes, entre 18 y 28 años (M= 21.32 años; DT = 2.75), de los cuales el 63.5% fueron mujeres y el 36.5% hombres. El método utilizado fue el análisis de clúster bietápico, el cual es recomendado para variables categóricas. El análisis sugirió retener un modelo de cinco conglomerados de calidad buena (.7), según el criterio establecido por Kaufman y Rousseeuw (1990). La muestra fue analizada a partir de los conglomerados obtenidos, para describir sus características según variables sociodemográficas de interés. Los resultados señalan que las variables clase social de origen, educación de los padres y ruralidad, son factores determinantes en la percepción de movilidad social. A partir de la segmentación por conglomerados, se concluyó que el acceso a la educación superior no es un factor determinante en la proyección de movilidad social futura para los estudiantes universitarios mapuche y, cuando así lo perciben, se trata de una movilidad intraclase. Abstract The article aims to analyze the perception of intergenerational social mobility of Mapuche university students, based on the construc-tion of a typology of future projections in relation to the variables of social origin and parents’ education. Sample was composed by 200 students between 18 - 28 years (M = 21.32; SD = 2.75), of which 63.5% were women and 36.5% were men. Two- step cluster analyses was the method of the study, which is recommended for categorical data. The analyses suggested to hold back a five cluster model with a good (.7) cluster quality, based on Kaufman and Rousseeuw works (1990). The sample was analysed according to the obtained clusters, for describe sociodemographic characteristics. Results indicated that the origin social class, parents’ education and rurality are determinant factors in the social mobility perception. It is concluded that the access to higher education, it is not a determinant factor in the social mobility perception of mapuche university students, and in the case of students who perceive it, is an intra-class mobility.