IF 0.2 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Xavier Antonio Almeida Briones, Vanessa Rosario González Lainez, Roxana Katherine Asencio Borbor, Sandra Elizabeth Encalada Cevallos
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摘要

这项工作的目的是探索圣赫勒拿半岛州立大学继续教育中心提供的培训的演变,以及其在省和国家两级加强人力资源的前景,其目的是描述2018-2022年期间学术供应的演变。所采用的方法是通过收集和分析报告进行文献研究,其中通过比较方法和理论概括进行了综合。它以统计信息为基础,以突出最受欢迎的课程以及那些没有达到预期的课程,以规划未来的规划;主要提供的知识领域是教育课程(47%)、社会科学、商业和法律教育(20%)和一般方案(17%);需求最大的课程是高等教育(学士学位、EAS和转型)以及英语、法语和意大利语。因此,有必要通过实施出版物,传播这方面的经验和研究成果,在社区中创造一种培训和继续教育的文化。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Centro de Educación Continua en la UPSE: Evolución y desafíos
El presente trabajo surge de la necesidad de explorar la evolución de las capacitaciones ofertadas por el Centro de Educación Continua (CEC) de la Universidad Estatal Península de Santa Elena (UPSE), así como su prospectiva en el fortalecimiento del talento humano a nivel provincial y nacional, esta tiene como finalidad caracterizar la evolución de la oferta académica en el período 2018-2022. La metodología utilizada fue la investigación documental a través de la recopilación y análisis de informes, en el que se realizó síntesis, por medio del método comparativo y generalización teórica. Se fundamenta en la información estadística, para visibilizar los cursos de mayor aceptación, así como los que no cubrieron las expectativas planteadas, con el fin de proyectar futuras planificaciones; las áreas de conocimiento en las cuales se ofertaron en su mayoría fueron cursos sobre educación (47%), ciencias sociales, educación comercial y derecho (20%) y programas generales (17%); los cursos con mayor demanda fueron de acceso a la Educación Superior (Ser Bachiller, EAES y Transformar) y los de idiomas inglés, francés e italiano. Por lo que surge la necesidad de generar una cultura de capacitación, de educación continua en la comunidad, por medio de la implementación de publicaciones, difundir experiencias y productos de investigación al respecto.
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Revista Ciencias Pedagogicas e Innovacion
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