当我们谈论音乐时，我们谈论的是什么？听力研讨会报告

IF 0.3 0 MUSIC

Oido Pensante Pub Date : 2020-08-06 DOI:10.34096/oidopensante.v8n2.8074

Jorge de La Barre, Evelyn Christine da Silva Matos

{"title":"当我们谈论音乐时，我们谈论的是什么？听力研讨会报告","authors":"Jorge de La Barre, Evelyn Christine da Silva Matos","doi":"10.34096/oidopensante.v8n2.8074","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Este artigo coletivo é um relato de experiência da “Oficina MP3” realizada em sala de aula durante o primeiro semestre de 2018 no curso de Sociologia da música (graduação). A ideia era que cada aluno trouxesse e apresentasse à turma uma música da sua escolha. A diversidade de escolhas musicais, sugerida pelos relatos de alunos, foi organizada seguindo duas linhas temáticas bastante exploradas em sociologia da música: música e representação, e música e significado.","PeriodicalId":40885,"journal":{"name":"Oido Pensante","volume":"8 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.3000,"publicationDate":"2020-08-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Do que falamos quando falamos de música? Relatos de uma oficina de escuta\",\"authors\":\"Jorge de La Barre, Evelyn Christine da Silva Matos\",\"doi\":\"10.34096/oidopensante.v8n2.8074\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Este artigo coletivo é um relato de experiência da “Oficina MP3” realizada em sala de aula durante o primeiro semestre de 2018 no curso de Sociologia da música (graduação). A ideia era que cada aluno trouxesse e apresentasse à turma uma música da sua escolha. A diversidade de escolhas musicais, sugerida pelos relatos de alunos, foi organizada seguindo duas linhas temáticas bastante exploradas em sociologia da música: música e representação, e música e significado.\",\"PeriodicalId\":40885,\"journal\":{\"name\":\"Oido Pensante\",\"volume\":\"8 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.3000,\"publicationDate\":\"2020-08-06\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Oido Pensante\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.34096/oidopensante.v8n2.8074\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"0\",\"JCRName\":\"MUSIC\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Oido Pensante","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.34096/oidopensante.v8n2.8074","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"0","JCRName":"MUSIC","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

这篇集体文章是音乐社会学课程（本科生）2018年上学期在课堂上举办的“MP3工作坊”的经验报告。这个想法是让每个学生带上一首自己选择的歌曲，并向全班展示。学生报告中提出的音乐选择的多样性是按照音乐社会学中广泛探索的两个主题线来组织的：音乐与表征，以及音乐与意义。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Do que falamos quando falamos de música? Relatos de uma oficina de escuta

Este artigo coletivo é um relato de experiência da “Oficina MP3” realizada em sala de aula durante o primeiro semestre de 2018 no curso de Sociologia da música (graduação). A ideia era que cada aluno trouxesse e apresentasse à turma uma música da sua escolha. A diversidade de escolhas musicais, sugerida pelos relatos de alunos, foi organizada seguindo duas linhas temáticas bastante exploradas em sociologia da música: música e representação, e música e significado.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Oido Pensante MUSIC-

CiteScore

0.40

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

12 weeks

期刊介绍： The aim of El oído pensante is to promote the discussion of theoretical, methodological and epistemological dilemmas faced by different kinds of music research. Unpublished articles in Spanish, Portuguese and English dealing with ethnomusicology, anthropology, sociology of music, popular music studies, musicology, and cultural studies, among other disciplines, are received. Papers should be original and those which produce criticism of theoretical paradigms, methodology, transdisciplinarity, knowledge validation, research ideologies, representation resources, narrative strategies, ethic and esthetic research perspectives, relationships during the fieldwork experience, social and political research significance, the researcher’s perceptive and conceptual baggage, new technologies and their ways of spreading and sharing knowledge, etc., will be welcome. Since the intention of the journal is to promote critical thought aimed to dismantle usual concepts and to open new approaches, papers restricted to analyzing particular cases will not be accepted. However, it is expected that authors bring some cases into the text in order to support their main ideas. Articles and reviews are received.