对话轮:三角方法下GEARTE的联系和经验

Gilvânia Maurício Dias de Pontes, Maria Isabel Petry Kehrwald, Rejane Reckziegel Ledur, Rita Inês Petrykowski Peixe
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摘要

教育与艺术研究小组(GEARTE)是一个研究教育与艺术关系的机构间小组,与视觉文化、话语符号学、美学、历史、理论和艺术批评等领域进行对话。GEARTE的研究人员参加了Mão na Massa:Experiências[Re]significantes 2021和第二届艺术、文化和教育国际在线大会,提出了一轮对话,充满了不同的巴西“口音”,以三角方法在该小组一些成员的研究和经验中的发展为指导,在继续教师教育和学校艺术教学方面,涵盖了从幼儿教育到高中、技术和技术的经验。拟议经验的目的是发展GEARTE研究人员与参与公众之间的对话,目的是通过该小组研究和实践中的三角方法,将他们的经验背景化,建立联系,并促进其发展。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Roda de Conversa: conexões e experiências do GEARTE no âmbito da Abordagem Triangular
O Grupo de Pesquisa em Educação e Arte (GEARTE) é um grupo interinstitucional que investiga as relações entre educação e arte, dialogando com as áreas da cultura visual, semiótica discursiva, estética, história, teoria e crítica da arte. Pesquisadoras do GEARTE participaram do evento Mão na Massa: Experiências [Re] significativas 2021 e II Congresso Internacional Online entre Arte, Cultura e Educação, com a proposição de uma Roda de Conversa, permeada por diferentes “sotaques” brasileiros, tendo como fio condutor os desdobramentos da Abordagem Triangular nas pesquisas e experiências de algumas integrantes do grupo, tanto no âmbito da formação continuada de professores quanto no ensino da Arte nas escolas, abrangendo experiências da Educação Infantil ao Ensino Médio, Técnico e Tecnológico. O objetivo da experiência proposta foi o de desenvolver diálogos entre pesquisadoras do GEARTE e o público participante, com o propósito de contextualizar, estabelecer conexões e suscitar desdobramentos entre suas experiências, por meio da Abordagem Triangular, presente nas pesquisas e práticas do grupo.
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