动物教育家?尼采著作中动物人的特殊性

Q4 Arts and Humanities
J. Dumonteil
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摘要

尼采对动物的反思属于哲学人类学的视角。这种趋势质疑人的地位及其与动物的关系。因此,达尔文的进化论和生命哲学挑战了亚里士多德对人类作为理性动物的定义。对尼采来说,动物人首先是一种因其缺点而与其他动物不同的存在。因此,这是一个定义人类如何在他的本性和他的旅程中,在尼采的作品中作为一种被贬低的、混乱的动物出现的问题。因此,有必要考虑动物作为教育者的作用,使人类能够忘记自己的特性,充分享受生活。
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L’animal éducateur ? De la spéci-ficité de l’animal homme dans les écrits de Nietzsche
La reflexion nietzscheenne sur l’animal s’inscrit dans la perspective de l’anthropologie philosophique. Ce courant interroge la place de l’homme et son rapport a l’animal. La theorie de l’evolution darwinienne et la philosophie de la vie remettent ainsi en cause la definition aristotelicienne de l’homme en tant qu’animal rationale. Pour Nietzsche, l’animal homme est avant tout un etre qui se differencie des autres animaux par ses manquements. Il s’agit donc de definir en quoi l’homme, dans sa nature comme dans son parcours, apparait bien dans les ecrits nietzscheens comme un animal denature, trouble. Il conviendra alors de s’interroger sur le role d’educateur que l’animal peut jouer pour permettre a l’homme d’oublier sa speci-ficite afin de jouir pleinement de la vie.
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Recherches Germaniques Arts and Humanities-Literature and Literary Theory
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