- Book学术

发布求助

文献互助智能选刊最新文献

Libraria Jurnal Perpustakaan Pub Date : 2018-07-31 DOI:10.21043/LIBRARIA.V6I1.3110

Noorika Retno Widuri, A. Rohana

{"title":"Library Tour Sebagai Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Di MAN 1 Kota Bandung Library Tour as Implementation Measure of School Literacy in MAN 1 Bandung","authors":"Noorika Retno Widuri, A. Rohana","doi":"10.21043/LIBRARIA.V6I1.3110","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"This paper describe implementation of Library Tour in MAN 1 Bandung. Th objective of the paper is observing benefits of Library Tour, inviting impresion of librarian students to the Library Tour, identifying information absorbed by students as well as observing type of literacy components that can be UNDERSTOOD during the Tour. The study uses Qualititif description methode. Data collection wwas obtained by interview with selected Librarians and Sudents. This study shows that this activity could improve insight of Librarians and Sudents to library; improve creativity and reading interest. Their impresion is about comfortability staying in Library as it is a cozy place and hospitality of librarian could make study stay much longer in Library. The information they get during the activity are the participants can identify type of libraries, understanding bisnis process in library, making review of film that they a have been seen, as well as performing bencmarking of library. In ths activity, students obtain information and guide from librarian on searching methodes dan obtaining information from internet. In general, this Library Tour activity could implement basic literacy, literacy to library and literacy to technology. Tulisan ini mendeskripsikan implementasi kegiatan Library Tour di MAN 1 Kota Bandung. Tujuan penulisan untuk mengetahui manfaat Library Tour , mengetahui kesan pustakawan pelajar terhadap kegiatan Library Tour , m engetahui informasi-informasi yang diperoleh siswa selama berlangsungnya kegiatan serta m engetahui jenis-jenis komponen literasi yang diperoleh selama kegiatan. Metode kajian ini kualitatif deskriptif. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara dengan informan Pustakawan Pelajar. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa manfaat kegiatan ini adalah menambah wawasan pustakawan pelajar akan dunia perpustakaan; menumbuhkan kreativitas dan minat membaca. Kesan yang mereka peroleh adalah kenyamanan berdiam di perpustakaan karena tempatnya yang cozy serta keramahan pustakawan yang membuat mereka betah berlama-lama di perpustakaan. Informasi yang mereka dapatkan selama kegiatan ini adalah peserta mengenal jenis perpustakaan, mengerti bisnis proses di perpustakaan , membuat review film yang mereka tonton, sekaligus melakukan Benchmarking Perpustakaan. Pada kegiatan ini, peserta didik mendapatkan informasi dan bimbingan dari pustakawan mengenai cara menelusur dan mencari sumber-sumber informasi di internet. Secara keseluruhan, kegiatan Library Tour ini memenuhi aspek literasi dasar, literasi perpustakaan, dan literasi teknologi.","PeriodicalId":55732,"journal":{"name":"Libraria Jurnal Perpustakaan","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Libraria Jurnal Perpustakaan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21043/LIBRARIA.V6I1.3110","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

摘要

本文介绍了MAN1万隆图书馆巡展的实现。本文的目的是观察图书馆之旅的好处，邀请图书馆员学生参加图书馆之旅，识别学生吸收的信息，并观察在之旅中可以理解的识字成分类型。本研究采用定性描述法。数据收集wwas通过采访选定的图书馆员和Sudents获得。本研究表明，这项活动可以提高图书馆员和读者对图书馆的认识提高创造力和阅读兴趣。他们的印象是呆在图书馆的舒适性，因为图书馆是一个舒适的地方，图书馆员的热情好客可以让他们在图书馆学习的时间更长。他们在活动中获得的信息是，参与者可以识别图书馆的类型，了解图书馆中的bisnis过程，对他们看过的电影进行回顾，以及对图书馆进行弯曲标记。在这项活动中，学生从图书馆员那里获得信息，并指导他们如何在网上搜索和获取信息。总的来说，这次【UNK】图书馆之旅活动可以实现基本识字、识字到图书馆和识字到技术。本脚本描述了MAN1万隆市图书馆之旅活动的实施情况。写作的目的是了解图书馆之旅的好处，了解学生图书馆员对图书馆之旅活动的影响，了解在活动过程中获得的信息，以及了解在活动中获得的文学成分的类型。这种研究方法是描述性的、定性的。数据收集方法采用访谈学习图书馆的线人。该活动的结果表明，该活动的好处是增加了学生图书馆对图书馆世界的视野；提高阅读的创造力和兴趣。他们得到的效果是呆在图书馆里的舒适，因为那里舒适，图书馆员的热情好客使他们我留在了图书馆。在这项活动中，参与者获得的信息是识别图书馆的类型，了解图书馆的流程业务，对他们观看的电影进行评论，同时对图书馆进行基准测试。在这次活动中，鼓励参与者从图书馆员那里获得关于如何在互联网上跟踪和查找信息来源的信息和指导。总体而言，图书馆之旅的活动涵盖基础文献、图书馆文献和技术文献。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Library Tour Sebagai Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Di MAN 1 Kota Bandung Library Tour as Implementation Measure of School Literacy in MAN 1 Bandung

This paper describe implementation of Library Tour in MAN 1 Bandung. Th objective of the paper is observing benefits of Library Tour, inviting impresion of librarian students to the Library Tour, identifying information absorbed by students as well as observing type of literacy components that can be UNDERSTOOD during the Tour. The study uses Qualititif description methode. Data collection wwas obtained by interview with selected Librarians and Sudents. This study shows that this activity could improve insight of Librarians and Sudents to library; improve creativity and reading interest. Their impresion is about comfortability staying in Library as it is a cozy place and hospitality of librarian could make study stay much longer in Library. The information they get during the activity are the participants can identify type of libraries, understanding bisnis process in library, making review of film that they a have been seen, as well as performing bencmarking of library. In ths activity, students obtain information and guide from librarian on searching methodes dan obtaining information from internet. In general, this Library Tour activity could implement basic literacy, literacy to library and literacy to technology. Tulisan ini mendeskripsikan implementasi kegiatan Library Tour di MAN 1 Kota Bandung. Tujuan penulisan untuk mengetahui manfaat Library Tour , mengetahui kesan pustakawan pelajar terhadap kegiatan Library Tour , m engetahui informasi-informasi yang diperoleh siswa selama berlangsungnya kegiatan serta m engetahui jenis-jenis komponen literasi yang diperoleh selama kegiatan. Metode kajian ini kualitatif deskriptif. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara dengan informan Pustakawan Pelajar. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa manfaat kegiatan ini adalah menambah wawasan pustakawan pelajar akan dunia perpustakaan; menumbuhkan kreativitas dan minat membaca. Kesan yang mereka peroleh adalah kenyamanan berdiam di perpustakaan karena tempatnya yang cozy serta keramahan pustakawan yang membuat mereka betah berlama-lama di perpustakaan. Informasi yang mereka dapatkan selama kegiatan ini adalah peserta mengenal jenis perpustakaan, mengerti bisnis proses di perpustakaan , membuat review film yang mereka tonton, sekaligus melakukan Benchmarking Perpustakaan. Pada kegiatan ini, peserta didik mendapatkan informasi dan bimbingan dari pustakawan mengenai cara menelusur dan mencari sumber-sumber informasi di internet. Secara keseluruhan, kegiatan Library Tour ini memenuhi aspek literasi dasar, literasi perpustakaan, dan literasi teknologi.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Libraria Jurnal Perpustakaan

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

24 weeks