A construção do objeto de pesquisa a partir das discussão de um grupo de estudos – um relato inicial

Este artigo é um recorte da trajetória de construção de um objeto de pesquisa a partir das reuniões do grupo de estudos de Matemática, Ciências e Tecnologias (GEMACIT) em que objetivou-se o uso do Geogebra como Tecnologia da Informação e Comunicação – TIC no ensino de acordo com a área de atuação dos participantes do grupo com o intuito de observar e compreender  a visualização gráfica por parte dos alunos, justificada pela indagação do pesquisador em relação à própria práxis docente, buscando utilizar recursos para minimizar as dificuldades dos alunos e contribuir para a sua aprendizagem e, consequentemente, à construção do conhecimento. Para tal, percorremos inicialmente uma pesquisa de cunho positivista e de seus pressupostos a partir da revisão de literatura no sítio da Biblioteca Nacional de Teses e Dissertações (BNTD) relacionadas as publicações de dissertação de mestrado e teses de doutorados que versavam sobre o tema. Ao final desse percurso de pesquisa, mapeamos de acordo com as discussões em grupo as publicações que versavam às reuniões para encaminhar o escopo do desenvolvimento dos trabalhos futuros.