教学实践:从医学教师的教学培训谈起。

Guido Manuel Hernández
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摘要

本科学研究是在对从医学师资培训角度出发的教学实践文献书目进行分析的基础上开展的。为了开展这项研究,利用书目信息、电子咨询、科学文章和期刊,考虑了有关该主题著作的可靠信息。研究结果表明,为了满足当今社会在医学教育方面的需求,必须通过指导教师的教育实践来加强医学教育任务,并以明确的要素加以展示。教学实践的概念是按照既定的轴线发展起来的。同样,还确定了不同方法之间的异同。另一方面,提出了一种规划方法,从医学教师的角度阐明教学实践的概念,并得出结论,医学教育领域的教学实践具有独特的要素,使其适用于该领域的各种情况。
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Práctica pedagógica: desde la formación docente del profesor de medicina.
La presente investigación científica se realizó a partir de un análisis de la bibliografía de la literatura que abarca la práctica pedagógica desde la formación docente del profesor de medicina. Para la realización de la investigación se consideró información confiable sobre trabajos de esta temática, se utilizó información bibliográfica, consultas electrónicas, artículos científicos y revistas. Se presentan los resultados obtenidos reconociendo la importancia de fortalecer el quehacer educativo de las ciencias médicas, mediante una práctica educativa que oriente al docente, y que se muestre con elementos claros, con el fin de dar respuesta a lo que la sociedad actual necesita en el área de educación médica. El concepto de práctica pedagógica se desarrolla de acuerdo con los ejes establecidos. De igual manera, se identifican diferencias y semejanzas entre distintos enfoques. Por otro lado, se presenta un enfoque de planificación para dar claridad al concepto de práctica pedagógica bajo la perspectiva del docente de medicina, y como conclusión se presenta que la práctica pedagógica en el ámbito de la educación médica posee elementos distintivos que la caracterizan y la hacen aplicable en diversos escenarios dentro de este campo.
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