Uberização do ensino: realidade da revolução 4.0

O trabalho busca apresentar a inovação na área do ensino frente à revolução 4.0. Com o grande avanço tecnológico em todos os setores não poderia ficar de fora a área do ensino. A imagem de uma sala de aula com professor e alunos, quadro à frente para se escrever com giz, carteiras enfileiras uma à frente da outra, em números certo de colunas tem sido gradativamente transformada por ambientes dinâmicos, com aparelhos tecnológicos para exposição de aulas, vídeos-aulas sendo cada vez mais utilizados como ferramentas para o ensino, substituindo a presença física do professor dentro da sala de aula. É possível, inclusive, programar horários de aulas por aplicativos, como o whatsapp, para estudar matéria específica conforme o interesse do aluno. Nessa esteira as autoras buscam elucidar o assunto trazendo situações reais, destacando região do país na qual onde é possível verificar esse novo método de ensino utilizado por aplicativo, trazendo o termo “uberização”, de modo a concluir que não somente transportes, mas também a educação tem se adequado ao novo método do “instantâneo”, “agilidade” para otimizar tempo diante de tantos compromissos que o homem tem vivido e assumido na era 4.0.