Alfian Eko Widodo, Ikha Adi Prasetyo, Sulis Setyaningrum, Andhika Yahya, Putra, Ikha Sulis, Andhika Yahya Putra, Uin Sunan, Kalijaga Yogyakarta, Kata Kunci, Kelompok Kerja, MI Bantul, Media Pembelajaran, A. Indroduction
{"title":"开发基于技术的学习媒体图书,支持小学的 21 世纪学习","authors":"Alfian Eko Widodo, Ikha Adi Prasetyo, Sulis Setyaningrum, Andhika Yahya, Putra, Ikha Sulis, Andhika Yahya Putra, Uin Sunan, Kalijaga Yogyakarta, Kata Kunci, Kelompok Kerja, MI Bantul, Media Pembelajaran, A. Indroduction","doi":"10.14421/edulab.2024.91.05","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Technology is a supporting tool for conveying information that makes learning activities easier. Learning media with technology is designed to improve student learning outcomes and teacher efforts to demonstrate the ability to develop mastery of technology in the 21st century. This research aims to develop a technology-based book to help the Teachers Working Group (KKG) of MI Bantul in the teaching process. The research method used is R&D with development stages. The type of research is descriptive-qualitative, with the research object being 45 teachers who are connected to the MI Bantul KKG. This research focuses on increasing the development of teachers' abilities in the productivity of book writing with technology content. The results of this research indicate that the book development process is still in the development stage and has not yet reached the product testing stage. Making the book involves five applications: Canva, Edu Assemblr, Quizzzz, World Brush, and Comic Creator. Technology-based books have four parts: introduction, process, evaluation, and learning reflection. Development is carried out using barcodes, links, AR, and video.\nAbstrak\nTeknologi merupakan alat pendukung penyampaian informasi yang mempermudah kegiatan belajar. Media pembelajaran dengan teknologi dirancang untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan upaya guru untuk menunjukkan kemampuan perkembangan penguasaan teknologi di abad ke-21. Penelitian ini bertujuan mengembangkan buku yang berbasis teknologi untuk membantu Kelompok Kerja Guru (KKG) MI Bantul dalam proses pengajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D dengan tahapan pengembangan. Jenis penelitian adalah diskriptif kualitatif dengan objek penelitian 45 guru yang tergambung pada KKG MI Bantul. Penelitian ini berfokus pada peningkatan pengembangan kemampuan guru dalam produktivitas, karya tulis buku dengan muatan teknologi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses pengembangan buku masih sampai pada tahap pengembangan, belum sampai pada tahap uji coba produk. Pembuatan buku melibatkan lima aplikasi, yaitu canva, edu assemblr, Quizizz, world brush, and comic creator. Buku berbasis teknologi memiliki empat bagian yaitu pendahuluan, proses, evaluasi, dan refleksi pembelajaran. Pengembangan yang dilakukan menggunakan barcode, link, AR, and video.","PeriodicalId":198024,"journal":{"name":"Edulab : Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan","volume":"276 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Development of Technology-Based Learning Media Books to Support 21St Century Learning in Elementary Schools\",\"authors\":\"Alfian Eko Widodo, Ikha Adi Prasetyo, Sulis Setyaningrum, Andhika Yahya, Putra, Ikha Sulis, Andhika Yahya Putra, Uin Sunan, Kalijaga Yogyakarta, Kata Kunci, Kelompok Kerja, MI Bantul, Media Pembelajaran, A. Indroduction\",\"doi\":\"10.14421/edulab.2024.91.05\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Technology is a supporting tool for conveying information that makes learning activities easier. Learning media with technology is designed to improve student learning outcomes and teacher efforts to demonstrate the ability to develop mastery of technology in the 21st century. This research aims to develop a technology-based book to help the Teachers Working Group (KKG) of MI Bantul in the teaching process. The research method used is R&D with development stages. The type of research is descriptive-qualitative, with the research object being 45 teachers who are connected to the MI Bantul KKG. This research focuses on increasing the development of teachers' abilities in the productivity of book writing with technology content. The results of this research indicate that the book development process is still in the development stage and has not yet reached the product testing stage. Making the book involves five applications: Canva, Edu Assemblr, Quizzzz, World Brush, and Comic Creator. Technology-based books have four parts: introduction, process, evaluation, and learning reflection. Development is carried out using barcodes, links, AR, and video.\\nAbstrak\\nTeknologi merupakan alat pendukung penyampaian informasi yang mempermudah kegiatan belajar. Media pembelajaran dengan teknologi dirancang untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan upaya guru untuk menunjukkan kemampuan perkembangan penguasaan teknologi di abad ke-21. Penelitian ini bertujuan mengembangkan buku yang berbasis teknologi untuk membantu Kelompok Kerja Guru (KKG) MI Bantul dalam proses pengajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D dengan tahapan pengembangan. Jenis penelitian adalah diskriptif kualitatif dengan objek penelitian 45 guru yang tergambung pada KKG MI Bantul. Penelitian ini berfokus pada peningkatan pengembangan kemampuan guru dalam produktivitas, karya tulis buku dengan muatan teknologi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses pengembangan buku masih sampai pada tahap pengembangan, belum sampai pada tahap uji coba produk. Pembuatan buku melibatkan lima aplikasi, yaitu canva, edu assemblr, Quizizz, world brush, and comic creator. Buku berbasis teknologi memiliki empat bagian yaitu pendahuluan, proses, evaluasi, dan refleksi pembelajaran. Pengembangan yang dilakukan menggunakan barcode, link, AR, and video.\",\"PeriodicalId\":198024,\"journal\":{\"name\":\"Edulab : Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan\",\"volume\":\"276 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-07-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Edulab : Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.14421/edulab.2024.91.05\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Edulab : Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.14421/edulab.2024.91.05","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
技术是传递信息的辅助工具,它使学习活动变得更加容易。利用技术学习媒体的目的是提高学生的学习成果和教师在 21 世纪发展掌握技术的能力。本研究旨在开发一本以技术为基础的书籍,以帮助班图尔 MI 学校教师工作组(KKG)开展教学工作。采用的研究方法是研发和开发阶段。研究类型为描述-定性,研究对象为与 MI Bantul KKG 相关的 45 名教师。本研究的重点是提高教师在以科技为内容的图书写作方面的能力。研究结果表明,图书开发过程仍处于开发阶段,尚未进入产品测试阶段。制作图书涉及五个应用程序:Canva、Edu Assemblr、Quizzzz、World Brush 和 Comic Creator。基于技术的图书有四个部分:介绍、过程、评价和学习反思。使用条形码、链接、AR 和视频进行开发。技术媒体可帮助人们了解自己的兴趣爱好,也可帮助人们了解 21 世纪的技术发展趋势。该计划的目的是建立一个以技术为基础的知识库,以便将 MI Bantul 的 KKG(Kelompok Kerja Guru)纳入到计划中。目前的开发模式是研发和生产。KKG MI Bantul 的 45 名专家的工作就是为社会服务。该问卷调查了在生产活动、图书和技术方面对大师的支持。目前的研究表明,在不同的生产阶段,生产管理工具的使用情况也不尽相同,而在不同的生产阶段,使用情况也不尽相同。这些软件包括 canva、edu assemblr、Quizizz、world brush 和 comic creator。以技术为基础的书籍可帮助您提高工作效率,包括学习、实践、评估和反思。您还可以使用条形码、链接、AR 和视频进行操作。
Development of Technology-Based Learning Media Books to Support 21St Century Learning in Elementary Schools
Technology is a supporting tool for conveying information that makes learning activities easier. Learning media with technology is designed to improve student learning outcomes and teacher efforts to demonstrate the ability to develop mastery of technology in the 21st century. This research aims to develop a technology-based book to help the Teachers Working Group (KKG) of MI Bantul in the teaching process. The research method used is R&D with development stages. The type of research is descriptive-qualitative, with the research object being 45 teachers who are connected to the MI Bantul KKG. This research focuses on increasing the development of teachers' abilities in the productivity of book writing with technology content. The results of this research indicate that the book development process is still in the development stage and has not yet reached the product testing stage. Making the book involves five applications: Canva, Edu Assemblr, Quizzzz, World Brush, and Comic Creator. Technology-based books have four parts: introduction, process, evaluation, and learning reflection. Development is carried out using barcodes, links, AR, and video.
Abstrak
Teknologi merupakan alat pendukung penyampaian informasi yang mempermudah kegiatan belajar. Media pembelajaran dengan teknologi dirancang untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan upaya guru untuk menunjukkan kemampuan perkembangan penguasaan teknologi di abad ke-21. Penelitian ini bertujuan mengembangkan buku yang berbasis teknologi untuk membantu Kelompok Kerja Guru (KKG) MI Bantul dalam proses pengajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D dengan tahapan pengembangan. Jenis penelitian adalah diskriptif kualitatif dengan objek penelitian 45 guru yang tergambung pada KKG MI Bantul. Penelitian ini berfokus pada peningkatan pengembangan kemampuan guru dalam produktivitas, karya tulis buku dengan muatan teknologi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses pengembangan buku masih sampai pada tahap pengembangan, belum sampai pada tahap uji coba produk. Pembuatan buku melibatkan lima aplikasi, yaitu canva, edu assemblr, Quizizz, world brush, and comic creator. Buku berbasis teknologi memiliki empat bagian yaitu pendahuluan, proses, evaluasi, dan refleksi pembelajaran. Pengembangan yang dilakukan menggunakan barcode, link, AR, and video.